本书介绍了社区德育的基本理念，并对社区德育的主体、资源整合利用、德育环境的优化和塑造、社区德育的实施及模式等方面做了详细的阐述。同时也论述了社区德育理念中，学校与家庭之间该如何进行联系与沟通，以及如何实行现代家庭教育指导等问题，对于我国学生德育的有着良好的指导意义。

第一章 社区德育的基本理念
第一节 社区发展与学校德育走向
第二节 社区德育的基本内涵
第三节 社区德育的实施途径及其特点
第二章 社区德育主体
第一节 社区德育主体构成
第二节 学校德育的主导作用
第三节 社会教育的决定作用
第四节 家庭教育的深刻影响
第五节 青少年学生的主体能动性
第三章 社区德育资源的挖掘和整合利用
第一节 林林总总的社区德育资源
第二节 社区德育资源的开发与管理
第三节 校外德育资源的整合利用
第四节 校本德育资源的开发与利用
第四章 社区德育环境的优化与重塑
第一节 社区德育环境的构成
第二节 社区德育环境的功能与特征
第三节 社区德育环境优化与重塑
第五章 学校教育与社会教育的沟通与协调
第一节 社会教育的概念及其内涵
第二节 学校教育与社会教育沟通、衔接的途径和形式
第三节 学生校外活动场所的建设与利用
第六章 学校与家庭的联系和沟通
第一节 家校联系的意义和作用
第二节 家校联系中的双向互动
第三节 家校联系沟通的主要平台
第七章 现代家庭教育指导
第一节 家庭教育指导概述
第二节 家庭教育指导的基本内容
第三节 家庭教育指导的途径与形式
第八章 社区德育模式
第一节 主体互动式社区德育
第二节 主题构建式社区德育
第九章 社区德育实施
第一节 实施社区德育的保障条件
第二节 社区德育实施途径
附录：全国教育科学规划课题“社区德育理论与实践研究”参与单位及实验
学校
后记