21世纪以来，随着信息技术、大数据、云计算、人工智能等新技术的迅猛发展，教育信息化进程日益加快，而MOOCs、SPOCs等在线教育形式的涌现和兴起，更对高校图书馆服务理念的升级、服务方式的创新产生了巨大影响。本书是作者就高校图书馆如何应对MOOcs及SPOCs等新技术环境而进行的一些思考和探索，主要探讨了MOOCs、SPOCs等教学模式及其运行机制，分析了高校图书馆和馆员在MOOCs及SPOCs环境下面临的机遇与挑战，并以协同创新理论为视角，探索了图书馆基于MOOCs及SPOCs开展嵌入式服务的目标、机制、策略等问题。

前言
第一章 绪论
第一节 MOOCs及SPOCs概述
第二节 基于MOOCs及SPOCs的教学模式
第三节 MOOCs及SPOCs面向教学支持的SWOT分析
本章小结
第二章 国内外研究综述
第一节 数据统计与分析
第二节 研究主题列举及视角解析
第三节 研究内容及进展
第四节 研究特点、困境及出路
本章小结
第三章 MOOCs及SPOCs对图书馆和馆员的影响
第一节 机遇与挑战
第二节 增强馆员服务意识
第三节 加快图书馆服务转型
本章小结
第四章 协同创新——高校图书馆MOOCs及SPOCs服务研究的一个视角
第一节 创新
第二节 协同创新
本章小结
第五章 基于MOOCs及SPOCs的嵌入式服务目标、要求及机制
第一节 嵌入式服务及其目标设置
第二节 嵌入式服务范式下馆员的素质诉求
第三节 嵌入式服务的机制
本章小结
第六章 基于MOOCs及SPOCs的嵌入式服务协同策略及风险控制
第一节 MOOCs背景下图书馆嵌入式服务的协同策略
第二节 SPOCs模式下图书馆嵌入式服务的协同策略
第三节 基于MOOCs及SPOCs的嵌入式服务的伦理风险及控制
本章小结
主要参考文献
附录
附录1 关于MOOCs与SPOCs的问卷调查——读者篇
附录2 关于MOOCs与SPOCs的问卷调查——馆员篇
附录3 访谈案例
后记