第一章　阅读的要求

第二章　词、句要求及对策

1.如何猜测词义16

（1）定义提示法16

（2）常识法16

（3）示例帮助推测法16

（4）通过上下文猜17

（5）同义法17

（6）利用反义关系法18

（7）标点符号助推18

（8）通过构词法帮助推测语意18

2.如何分析长句29

（1）找出全句的主、谓、宾语29

（2）找出所有的谓语结构、非谓语动词、介词短语、从句引导词29

（3）分析从句与短语的功能30

（4）分析修饰语较多较复杂的情况32

（5）注意语序的改变32

（6）注意学会断句33

（7）分析句子时，还需注意形式主语、形式宾语、强调结构、非限制性定语从句、倒装、虚拟、省略等用法33

第三章　篇章段落对策

1.快速阅读及其对策36

2.注意整体思路37

3.题型分析39

（1）事实细节题39

（2）词意类题39

（3）推理判断39

（4）作者态度、观点类问题40

（5）主旨句40

4.标点符号40

第四章　阅读练习

1.一级阅读44

2.二级阅读73

3.三级阅读105

英语阅读对于英语学习的重要性怎么说都不过分。为了帮助国内的英语学习者，我们希望在英语阅读方面尽一些力。

目前，国内英语阅读的辅导书之多以千种来计。我们之所以还来做这一千零一种就是觉得英语阅读辅导还可以有我们的参与。

提高英语阅读能力是提高英语水平的方法之一，所以，在书中对于提高英语阅读水平所必需的英语缩略语部分和英语前缀、后缀部分做了较多的补充，它们在实际英语阅读中占有相当重要的位置。

当然，我们编写此书的目的之一是辅导中级读者迎考，但是提高英语水平才是英语阅读的根本目的。所以，在此书的编写过程中我们并没有言必称考试。

另外，由于主要是为提高英语水平，我们选教材时并不完全局限于英语某一级考试，而是既就高，也就低，这样，受益的人群就会更大些。

参加本书编写的还有燕华、于捷、陈骊、刘敏、陈芬、龙春芳、刘云、杨秀芳等。

虽然编者均是长期在教育战线工作的老兵，但不当之处在所难免，望读者指正。

编者　

2017年1月