适读人群 ：各大高校学前教育专业

1.美国深受喜爱的学前教育扛鼎之作；

2.学前教育领域的“百科全书”；

3.原中国学前教育研究会理事长、北师大教育学部教授冯晓霞作序推荐；

4.北京师范大学学前教育研究所（系）所长洪秀敏教授领衔翻译并审校；

5.自称“幼儿园专业看门20年的”乔智大叔以专业的视角、温情的笔触为本书配插图；

6.本书风靡世界各地40年，始终关注学前教育领域新的教育理论和研究成果，系统呈现了学前教育领域的发展历史、教育模式、关系指导、教育评估、环境创设、课程设计、家园合作、专业化等方方面面的内容，具有理论的专业性、内容的丰富性、教学法的操作性、语言的易读性。

本书是美国非常受欢迎的经典学前教科书，自1979年出版以来历经八次修订，作为幼儿园教师的培养和培训教材被广泛应用于世界各地。

本书完整呈现了学前教育领域新的理论、研究成果、教育模式、关系指导、教育评估、环境创设、课程设计、家园合作、专业化等内容，具有理论的科学专业性、内容的丰富教育性、教学法的独特操作性、语言的通俗易读性。

本书以帮助学前教育专业的学生成长为一名专业乃至优秀的学前教育工作者为目的，明确了幼儿园教师应该并必须掌握的专业知识、应该并必须具备的专业能力，勾画出了幼教工作者的专业形象，致力于帮助学习者成长为一名“心中有理想、眼中有儿童、学业有专攻、教育有方法、行为有规范、举止有教养” 的专业学前教育工作者。

斯蒂芬妮?菲尼，夏威夷大学学前教育教授；伊娃?莫拉维茨克，檀香山社区学院教授；谢里?诺尔蒂，檀香山社区学院教授。三位作者在学前教育领域丰富的知识、研究经验与写作功底，确保本书具有理论的专业性、内容的丰富性、教学法的操作性、语言的易读性，完整呈现了学前教育领域新的理论和研究成果，使本书成为学前教育领域的“百科全书”。洪秀敏，教育学博士，北京师范大学学前教育研究所（系）所长、教授。现任中国学前教育研究会常务理事及学术委员会委员、教师发展专业委员会主任。主要从事学前儿童心理发展与教育、幼儿园教师专业发展和学前教育政策的研究。

译者简介：

李晓巍，美国加州大学伯克利分校联合培养博士，北京师范大学学前教育研究所（系）副教授。主要是从事儿童社会性与情绪发展、儿童发展评价等方面的教科研工作。

王兴华，毕业于德国慕尼黑大学，教育心理学博士，北京师范大学学前教育研究所（系）副所长，世界学前教育组织（OMEP）中国委员会委员。主要从事儿童心理发展方向的教科研工作。

简要目录

1 教师　　3

2 学前教育机构及领域　　35

3 历史与教育模式　　61

4 儿童发展　　101

5 观察、记录和评估儿童　　143

6 关系与指导　　185

7 健康、安全和幸福感　　229

8 学习环境　　265

9 理解并支持游戏　　309

10 课程　　345

11 课程计划　　391

12 融合多样化的学习者　　437

13 家园合作　　471

14 成为学前教育专家　　503