科学家马克·林纳斯在对数千份科学文件进行精心的研究后，撰写了一部《6℃的变化：一个越来越热星球的未来》书，首度向世人系统描述了地球气温升高6℃后全球面临的灾难。
1．气温升1℃——美国粮仓变大漠，非洲大漠变桑田。因为，现在美国的内布拉斯加州是美国的大粮仓，但这片广阔的土地全是沙质结构，在6000多年前，美国的气温比现在高1℃的时候，这片肥美的草原其实是寸草不生的大漠。因此，如果全球的气温再上升1℃的话，美国的“粮仓”将重新变回大漠。
今天全球最热的撒哈拉大沙漠可能会变得湿润起来，重现6000年前岩画中大象、水牛和野羊在肥美的草原上巡游的美丽景象。
2．气温升2℃——两极冰块消融，欧洲大陆变大漠。假如气温上升2℃，意味着格陵兰岛的冰盖将彻底融化，从而使得全球海洋的水平面上升7米。科学家们做出这一推测的依据是，大约12．5万年前，地球的气温比现在平均高出1～2℃，结果全球的冰盖全部融化。
当气温上升2℃的时候，全球的山脉都会受影响，比如说为利马河提供水源的安第斯山系的冰架全部消失；加利福尼亚四分之三的冰峰雪原将消失。全球的食物，尤其是热带地区的食物将会大受影响。三分之一的动植物种群因为天气的变化而灭绝。
3．气温升3℃——气候彻底失控，生态灾难全面上演。因为地球气温一旦上升3℃，那么就意味着全球变暖的趋势将彻底失控，人类再也无力介入地球气温的变化。
4．气温升4℃——1，3生物会灭绝，人类口粮受影响。这意味着数十亿吨被冰封在南北两极和西伯利亚的二氧化碳气体将释放出来，进入臭氧层，从而成为全球变暖的倍增器——加快变暖的速度。
5．气温升5～6℃——绿树长到南北极，95％生物灭绝。因此地球面临着一个与史前大灭绝一样的最后劫难。
那么，6℃的升温究竟还留给我们多少时间呢？
美国维斯瓦夫·马斯洛斯金教授团队，包括美国太空总署、海洋资源研究院和波澜科学院则预测，北极冰原将于2013年前全部融化，而原来的预测是2050年。事实上，气候升温、冰川融化等指标在2007年以后陡然加速，自然灾害也更加频繁。联合国报告指出2007年的十大自然灾害中，有9件是因气候异常所造成的。种种迹象表明，地球生态环境正在发生质变。
联合国秘书长潘基文就此发出警告：“世界正处于重大灾难的边缘”，“我不是吓唬你们，但我确实相信我们已处于临界点”，“时间不多了，希望你们做出明智的决定”。在这历史的时刻，全体地球人都应当冷静地思考：地球失去人类，照样运转；人类失去地球，一无所有！
有部电影名叫《未来水世界》，它描绘的是由于温室效应导致海平面上升，使人类世界被汪洋大海淹没的情景。在影片里，渺小脆弱的人类只能依靠漂浮着的人造岛求生。
事实上，这种令人震惊的幻想并非毫无依据。由于人类滥用能源带来的环境恶化无情地摆在了各国的面前：气温上升，冰山融化，海平面上升。据观测，半个世纪以来，全球海平面每年正以0．245厘米的速度升高。P2-4
说起保护伞，人们便会自然地想起地球上空的大气层。地球是人类赖以生存的“家园”，地球外面包裹着一层厚厚的大气层作外衣，防御着外星球对地球的袭击，保护着地球上一切事物的安全。大气中丰富的氧气是有生命物体进行呼吸和生存的必备物质，是一切植物生长壮大的物质基础。所以，人们把大气层称为整个“家园”的保护伞，没有了它，人类将无法生存；正是大气层这个保护伞，才使地球上的一切生物按照其固有的规律在相生相克，繁衍成长。
“万木争春始于芽”，青少年要成为栋梁之材也要在这个“家园”里从小苗就开始培养。在当前这样一个开放的社会中，为了青少年学生的成长，社会、学校、家庭、家长都需要给孩子提供良好的成长环境，孩子才能全身心地健康发展，为将来成才打下坚实基础。
然而，青少年成长的路上并不都是如花似锦。因为青少年的心都是天真纯洁善良的，而在他们的周围，不健康的“口袋书”、非法网吧、校园暴力等诸多社会不利因素影响着青少年的健康成长，冲击着未成年人的精神领域。
为此，为确保中国特色社会主义事业后继有人，为实现中华民唉伟大复兴，积极营造有利于青少年健康成长的社会文化环境，中国水利水电出版社推出了由陈福民先生主编的《撑起科学的保护伞丛书》，为青少年学生的成长撑起“保护伞”。
有一首关于“保护伞”的歌谣，如此唱道：“我是你的保护伞，陪你看星光璀璨。不管有什么困难，都有我来承担”。
如果你以为“保护伞”丛书就是青少年学生在成长路上的“遮风挡雨”的护路人，那就错了。《撑起科学的保护伞丛书》的十册书名给出了一个明确的回答，要对青少年学生进行有效的科普教育：《高新技术拓开课外新天地》指导学生要跟踪高科技，实现学生思想和文化学习的全面发展；《清洁能源“点亮”健康新生活》，告知青少年要知道绿色能源将是未来生活的趋势；《生命之水渴求你我共珍爱》告诉大家，水是生命的保障，人类的生存和发展更离不开水；《信息技术带来数字化生活》为青少年亲近和体验数字生活，提供指引和方向；《分类回收垃圾“摇身”变宝贝》，告诉大家这些被丢弃的东西拥有着极大的利用价值；《“乐活”生活唤来低碳好方式》，让我们的生活方式变得简单、有趣、低碳、健康；《诗意盎然的绿色校园》让每一堂课都是精彩的教学，让每门学科都富有特色，向青少年读者展示未来的校园既是学习知识的殿堂，还是孩子们获得无穷乐趣的乐园，更是孩子们积极、健康快乐成长的精神家园；《成长路上的“安全红绿灯”》有助于青少年提高安全意识和自我保护能力；《青少年成才的心理健康密码》为青少年撑起成长中心理健康的保护伞；《发明创造就在我们的身边》引导青少年要以发明创造为乐趣，要从乐趣中寻求真知，要从发明中享受成功，圆你一个发明家的梦。一册册趣味盎然的科普图书，犹如一把把色彩亮丽的科学保护伞，撑起它，让科学教育照亮青少年成长的道路。
本丛书已是陈福民先生主编出版的第二辑《撑起科学的保护伞丛书》了，它之所以受读者欢迎，是因为有三大特点：一是文笔生动，用一个个精彩的案例为你解析科学之真，具有很强的可读性；二是通俗易懂，把科学的原理通俗化、形象化，为你讲解科学之魅；三是图文并茂，配有大量优美图片，为你展示科学之美。
让我们阅读《撑起科学的保护伞丛书》，吸取科普带给我们的无尽魅力，成人、成长、成功！
“乐活”是什么意思？什么是低碳健康的乐活方式？陈礼英、陈仲达编写的《乐活生活唤来低碳好方式》从简单、科学、实用、趣味性的原则出发，从地球变暖必须低碳生活讲起，以通俗易懂的语言，深入浅出地讲述了“低碳就是健康”的道理，然后介绍了“有一种生活方式叫‘乐活’”，最后和读者一起学习“低碳生活从你我做起”。
《乐活生活唤来低碳好方式》文字通俗易懂，安全生动活泼，使单调的科学知识变得浅显易懂，让我们的生活方式变得简单、有趣、低碳、健康；书中还提供了“碳足迹”的计算方法，是一本宣传低碳生活实用的课外知识读本。
说起保护伞，人们便会自然地想起地球上空的大气层。地球是人类赖以生存的“家园”，地球外面包裹着一层厚厚的大气层作外衣，防御着外星球对地球的袭击，保护着地球上的一切事物的安全。大气中氧气是有生命物休进行呼吸和生存的必备物质，是一切植物生长壮大的物质基础。所以，人们把大气层称为整个“家园”的保护伞，没有了它，人类将无法生存；正是大气层这个保护伞，才使地球上的一切生物按照其固有的规律在相生相克，繁衍成长。
陈礼英、陈仲达编写的《乐活生活唤来低碳好方式》从简单、科学、实用、趣味性的原则出发，从地球变暖必须低碳生活讲起，以通俗易懂的语言，深入浅出地讲述了“低碳就是健康”的道理。
