本书聚焦欧盟创业教育研究，以期能为我国的创新创业教育提供启示和借鉴。书中阐述了欧盟创新创业教育所产生的经济背景、发展脉络、本体论分析、实践经验，通过实例着重分析“东南欧”及“Jade联盟”两个欧盟优秀实践案例，展现欧盟的当代实践；重点分析欧盟创新创业教育发展过程中的主要特点、发展趋势及当前面临的挑战；最后，书稿落脚于中国创业教育与欧盟创业教育的比较研究，并总结了中国创业教育可以从欧盟创业教育借鉴的方法，比如打通大中小学实践育人壁垒、确保利益相关者共同参与创业教育等。

常飒飒，法学博士，东北师范大学思想政治教育研究院副教授，主要从事比较思想政治教育、大学生就业创业等方面研究。

总序
绪论
第一节 研究缘起
第二节 国内外研究现状与评述
第三节 研究思路及研究方法
第一章 基于核心素养发展的欧盟创业教育本体释义与理论线索
第一节 核心概念释义
第二节 欧盟基于核心素养发展的创业教育观
第三节 欧盟创业素养理论
第四节 欧盟创业教育的发展理论
第二章 基于核心素养发展的欧盟创业教育历史演进与最新动向
第一节 欧盟创业教育的历史分期
第二节 欧盟核心素养发展的最新动向
第三节 欧盟核心素养修订动因分析
第三章 基于核心素养发展的欧盟创业教育特点分析
第一节 欧盟创业教育的两级战略驱动机制
第二节 欧盟创业教育的终身化发展路径
第三节 欧盟创业教育的多元化评价主体
第四章 基于核心素养发展的欧盟创业教育典型案例分析
第一节 区域协同的育人模式：东南欧创业学习中心
第二节 “自下而上”的组织模式：欧洲青年企业联盟
第三节 职前、职后相衔接的教师教育：欧盟“创业型”教师培养
第五章 基于核心素养发展的欧盟创业教育可借鉴性分析
第一节 可借鉴性分析的共同基础
第二节 可借鉴性分析的特色比较
第三节 可借鉴性分析的基本结论
附录
参考文献
后记