本书以山东建筑大学建筑城规学院2016-2021年建筑学一年级“建筑设计基础1”和“建筑设计基础2”的教案、作业案例和教学评价与反馈为主要内容付梓出版，首次整体反映了我院在建筑设计入门阶段的教学研究和教学改革的最新成果。内容包括以“空间识构”为主线的多个课程训练的教学实录，系统地呈现设计教学的针对性和连续性，以及学生优秀作业与其背后教学过程的内在对应关系。教学设计关注观察与技能的并重，体现了我院建筑学专业教师在设计入门阶段建筑教育的锐意进取和潜心笃志。

“3+1+1”建筑设计主干课教学框架
建筑设计基础教学改革
1 空间认知训练
单一空间认知
阶段一 空间生成
阶段二 空间限定
阶段三 材料影响
阶段四 单一空间记录
复合空间认知
规则制约下的复合空间训练
视觉秩序认知
复合空间记录
基于装配部件的复合空间训练
2 空间调研单元
空间调研训练
调研方法认知
校园空间调研
3 空间表达单元
空间表达训练
图纸与配景阶段表达
空间阶段表达
4 空间分析单元
空间分析训练
阶段一 尺度训练
阶段二 案例选择与模型制作
阶段三 空间分析与表达
5 空间设计单元
空间设计训练
阶段一 案例分析
阶段二 功能组织与空间构成
阶段三 结构与构造认知
阶段四 深化与表达
6 其他单元
空间建造单元
论文课题获奖
后记