本书试图探索如何在阅读中寻找写作者的运用技巧。用刻意训练的方式，从阅读大众比较认可的好作品入手，思考该作品所运用的写作技巧对我们写作的启发，再用学生们的真实的习作，强化这些技巧的运用。

林传泽
“花间语文”创始人，原“超级名师孵化器”北京区负责人，中国教育学会会员，当代词人。前上海享受网络科技有限公司北京分公司负责人。
连续6年押中全国或其他省市高考作文题。2006年开始参与《五三》《顶尖课课练》等教辅的编写，主要研究方向为写作与古诗文教学。
人文修养深厚，博览百家之书。上课风格幽默风趣，激情满满，善于启发学生，让学生于轻松氛围之中，领悟作文之美。

上篇 读写迁移 阅一知十
第一章 表达方式
第一节 错觉描写
第二节 环境描写
第三节 对话描写
第四节 心理描写
第五节 人称选择
第六节 顺序选择
第二章 表现手法
第一节 反衬
第二节 烘托
第三节 联想
第四节 照应
第五节 象征
第六节 层进
第三章 修辞手法
第一节 通感
第二节 比喻
第三节 反复
第四节 引用
第四章 化股绵掌
第一节 化整为零
第二节 化今为古
第三节 化情为景
第四节 化诗为文
第五节 化他为我
第六节 化物为我
第七节 化庄为谐
下篇 同题异构 别裁旁通
第一章 生活是一面镜子
第二章 读懂
第三章 ____，让我心生敬意
第四章 假如我与心中的英雄生活一天
第五章 美在不期而遇
第六章 不一样的学习
第七章 难得这样
第八章 我在____看月亮