本书是阐述深圳市福田学校教育理念和教育探索的一部文集。作为深圳一所非营利的民办高级中学，福田实验学校坚持只为育人、不为营利的办学目的，以校园文化引领学校的内涵发展；构筑幸福教育高地，让师生幸福生活；实施人文德育，激励学生成长信念；打造高效课堂，实施有效教学模式等诸多教育创新的亮点，走出了深圳市民办高中办学的一条好路子。

黄孔辰 曾任深圳市福田区教育科学研究所所长、区教育研究中心主任、区教育局副局长、正处级调研员、深圳市中学语文教学研究会会长、深圳市德育与心理健康教育专业委员会主任、深圳市教育专家工作委员会副主任、上海市教育科学研究院特聘研究员。2011年以来，任深圳市永源实验学校(原深圳市沪教院福田实验学校)校长、广东现代教育研究院副院长、深圳市人民政府教育督导室兼职督学。
长期从事基础教育研究工作，尤其是在区域性教育和学校教育发展规划、教育科研、学校管理、课程与教学、测量与评价、社区教育、青少年科技教育、青少年心理健康教育以及家庭教育等方面卓有成就。其一项科研成果获广东省教育管理成果(吴汉良奖)一等奖，两项科研成果分获广东省教育科研成果(黄华奖)二等奖。曾编著或主编过20余部教育论著及教材，曾在市内外做各类教育讲座300余场。
曾获评中国教育发展论坛“2014中国优秀民办教育家”“南都教育改革创新大奖2015年度民办教育风云人物”“南都教育改革创新大奖2018年度改革创新领军人物”。

第一编 总 览
★回到原点的改革与创新(代序)
★不一样的学校不一样的教育
第二编 文化引领
★以先进文化引领学校的内涵发展
☆校长的文化使命
☆和师生一起“经营”学校——深圳市沪教院福田实验学校“文化重构”策略的分析
☆对话深圳本土教育名家之黄孑L辰：学校教育应该为学生的一生幸福奠基
☆文化引领办不一样的民办高中
☆沐浴着“幸福教育”之光的校园
☆十年实验改革路
☆学生心语
☆心灵的交流黄孔辰校长与学生的书信往来
第三编 教育探索
卷一 以适合基础薄弱学生为主旨的有效教学创新研究
★“适应基础薄弱学生的有效教学”的探索与实践研究综述
★适合学生的教学是最有效的教学
☆课题研究初期调查研究报告
☆课题研究后期调查研究报告
☆关于我校教师推进“适应学生学习”有效课堂教学的行动方略
★正视现实双向适应
★适应才能促进发展
★“双向适应”是薄弱高中有效教学的密码
☆“双向适应”有效教学模式实施指南
☆“有效教学”的创新与突破
☆有效教学肩负着“幸福教育”的重担
☆关于我校教师持续推进“双向适应”有效教学的行动方案
☆创建“双向交融”“师生共享”的课堂
☆探索课例研究的新常态
☆教师研究笔记选
“激活”方能生出异彩
“教”围绕“学”转
45位学生，你就得有45味雨露
☆听课手记选
课堂上，时间都去哪儿了
★“主问题”设计是突破高中语文阅读教学瓶颈的有效策略
★“以学习为中心”的教学样式的有益探索
★“微写作”路径及其策略初探
★题案教学法是适应基础薄弱高中生的有效策略
★在学习真实地发生的情境过程中培养学生的思维能力
卷二 以培育学生价值观为核心的人文德育实践探索
★“人文”养正立德树人
☆以人为本，以文化人
☆“三个转型”：步入“立德树人”的德育路向
☆以人文德育幸福学生的人生
☆学生做校助当班长在自主管理中成长
☆让每一位学生的生命之舟都充满阳光——高三(8)班创建“阳光zhi舟”班级综述
☆学生心语选
★建构培育和践行社会主义核心价值观的序列化与课程化
☆中学社会主义核心价值观教育活动课程纲要
★青春应有价值(代跋)