本书坚持“以儿童为中心”的现代儿童教育观，支持保教人员秉持正向视角对幼儿行为进行观察和引导。书中设置了八大学习模块，坚持基础知识学习与实践应用相结合。前五个模块详细介绍了幼儿行为观察与引导的基础性知识，后三个模块则重在观察方法的实践应用。本教材的特色在于专设模块介绍了幼儿适宜行为的引导及幼儿偏差行为的干预，实现对未来保教人员实践性知识与能力的培养。
为方便师生使用，本教材配有PPT教学课件、教案、练习题及答案解析等资源，可登录复旦学前云平台（www.fudanxueqian.com）查看、获取。其中，教案仅限授课教师获取。

模块一 幼儿行为观察与引导的意义认知
任务一 幼儿行为观察与引导概述
任务二 幼儿行为观察的意义与原则
模块二 幼儿行为观察记录的有效撰写
任务一 掌握做好观察记录的要领
任务二 学会保障撰写观察记录时间的方法
任务三 了解观察记录撰写的误区
模块三 运用描述法开展幼儿行为观察与引导
任务一 掌握幼儿行为观察法中三种描述的方法
任务二 运用日记法观察与引导幼儿在园行为
任务三 运用轶事记录法观察与引导幼儿在园行为
任务四 运用叙述性描述法观察与引导幼儿在园行为
模块四 运用抽样法开展幼儿行为观察与引导
任务一 掌握幼儿行为观察法中的两种抽样方法
任务二 运用时间抽样法观察与引导幼儿在园行为
任务三 运用事件抽样法观察与引导幼儿在园行为
模块五 运用评定法开展幼儿行为观察与引导
任务一 掌握幼儿行为观察法中两种评定的方法
任务二 运用行为检核法观察与引导幼儿在园行为
任务三 运用等级评定法观察与引导幼儿在园行为
模块六 幼儿适宜行为观察与引导
任务一 幼儿适宜行为概述
任务二 识别与引导幼儿的分享行为
任务三 识别与引导幼儿的合作行为
任务四 识别与引导幼儿的专注行为
模块七 幼儿偏差行为观察与应对
任务一 掌握幼儿偏差行为的含义与指导要点
任务二 运用行为观察记录应对幼儿攻击性行为
任务三 运用行为观察记录应对幼儿破坏行为
任务四 运用行为观察记录应对幼儿社会退缩行为
模块八 结合观察记录开展家园合作
任务一 理解运用观察记录开展家园工作的重要性
任务二 运用观察记录形成有意义的幼儿成长档案