眉山职业技术学院办学历史悠久，为川南地区甚至全川培养了一大批教育教学、农业技术、工程技术和商贸旅游等领域的专业人才，为区域经济社会发展提供了许多有价值的科研成果和教研成果，为眉山市的发展积极建言献策，深受广大学生、家长和社会各界的好评。为适应现代高等职业教育发展需要，学校以建设高水平现代化职业技术大学为目标，坚持立德树人，以培养高素质、高技术技能人才和服务地方经济社会发展为己任，将教育研究、科学研究、技术研发与转化等工作摆到日益重要的地位，以高质量的研究成果支持高水平人才培养，推动科技创新及其成果转化。
本书旨在搭建眉山高等职业教育学习研究和交流的平台，展示本校的教学成果和科研成果，抛砖引玉，吸引更多高水平的教育专家和科研专家共同研究和交流，推动高等职业教育高质量发展。

眉山职业技术学院（眉山技师学院）是眉山市政府创办的唯一一所公办普通高等学校，是四川省示范性高等职业院校、四川省社会科学院眉山分院共建单位、教育部现代学徒制试点学校、中国现代农业职业教育集团副理事长单位、中国现代畜牧业职教集团副理事长单位、四川省高技能人才培训基地、四川省现代农业技术培训基地、四川省新型职业农民培育示范基地、四川省新型职业农民制度试点单位、四川省级退役军人职业技能承训机构、眉山市职业教育集团理事长单位、东坡味道食品产业学院理事长单位、东坡烹饪学院理事长单位和百年世博中国茶文化国际交流基地。
学院办学积淀深厚。其前身是创建于1927年的四川省眉山国民师范学校和创建于1958年的四川省乐山专区农业学校。2002年，经省政府批准，报教育部备案，两校合并组建了眉山职业技术学院。2010年，通过了教育部办学质量评估，2017年成功创建四川省示范性高等职业院校，2019年，经四川省人民政府批准增挂眉山技师学院牌子。眉山技师学院是四川省唯一一所以现代农业相关专业为主的特色技师学院。

第一章 教育教学
关于高职院校“五位一体”劳动教育体系的构建探究
线上线下混合式教学模式在大学英语教学中的应用研究
基于OBE理念的“学前教育研究方法”课程教学改革探索与实践
家校协同视域下中小学生心理健康教育现状及对策
职业教育人才培养中“五育”教育体系的建设研究
职业认同对幼儿教师焦虑和抑郁情绪的影响以及职业倦怠的中介作用
分段推进，分层落实——翻转课堂教学模式“232”教学结构探讨
“数控编程与操作”课程思政元素挖掘及应用
中小学教师信息化教学能力提升策略
疫情防控常态化背景下高职院校学生安全管理策略研究——以眉山市高职院校为例
基于产教融合的课程项目化教学策略研究——以“机械制造技术”课程为例
高职院校学生英语口语现状及对策探讨
高职院校学生干部创新创业能力培养研究——以眉山职业技术学院为例
第二章 技术研究与应用
油橄榄果渣中多酚类物质的HPLC-ESI-MS分析
面向高职学生的电气控制实训装置研制与应用
水泥磷石膏胶凝材料力学特性试验研究
新能源汽车高压互锁故障诊断方法研究
第三章 专题研究
网红经济背景下东坡文旅开发策略
高职院校培育工匠精神的意义与对策
幼小衔接视角下“家-园-校”协同推进习惯养成教育实践研究
中小学生心理健康教育家校协同策略研究综述与展望
“双高”建设背景下基层党建工作创新路径探究——以眉山职业技术学院为例
方志所见的清代四川城市文化机构重建
眉山文艺演出市场发展的思考与设想
“双高”建设背景下高职院校提升社会服务能力的对策研究——以眉山职业技术学院为例
浅论苏轼对中国盆景艺术发展的贡献
新时代高职院校大学生艺术团转型发展的策略与途径——以眉山职业技术学院为例
“后疫情时代”眉山市周边游发展现状及对策研究
浅谈高职院校图书馆建设现状与对策