本书在内容选择上注重实用性、科学性、权威性和前沿性，共设计了八个项目，在阐述婴幼儿行为观察、记录与评价基本概念的基础上，深入浅出地介绍了0～3岁婴幼儿动作发展、认知发展、语言发展、社会性发展，以及3～6岁幼儿日常生活、学习与发展、游戏行为等方面的观察、记录与评价技能。本书既可以作为婴幼儿托育服务与管理专业、早期教育专业和学前教育专业的教材，也可以作为保教工作者与婴幼儿家长的参考用书。

项目一 认识婴幼儿行为观察、记录与评价
【案例先导】
【课前自学】
一、婴幼儿行为观察、记录与评价的内涵
二、婴幼儿行为观察、记录与评价的意义
三、婴幼儿行为观察与记录的方法
四、婴幼儿行为评价与指导的理论依据
【自学自测】
【课中实训】
任务一 婴幼儿行为观察、记录与评价的基本步骤
任务二 婴幼儿行为观察与记录
任务三 婴幼儿行为评价与指导
【课后巩固】
【考核评价】
项目二 0～3岁婴幼儿动作发展观察、记录与评价
【案例先导】
【课前自学】
一、0～3岁婴幼儿动作发展观察、记录与评价概述
二、0～3岁婴幼儿动作发展观察、记录与评价的方法和步骤
三、0～3岁婴幼儿动作发展的规律与特点
【自学自测】
【课中实训】
任务一 0～3岁婴幼儿粗大动作观察、记录与评价
任务二 0～3岁婴幼儿精细动作观察、记录与评价
任务三 0～3岁婴幼儿动作发展活动设计
【课后巩固】
【考核评价】
项目三 0～3岁婴幼儿认知发展观察、记录与评价
【案例先导】
【课前自学】
一、0～3岁婴幼儿认知发展观察、记录与评价概述
二、0～3岁婴幼儿认知发展观察、记录与评价的常用方法和步骤
三、0～3岁婴幼儿认知发展的水平与特点
【自学自测】
【课中实训】
任务一 0～3岁婴幼儿记忆力的观察、记录与评价
任务二 0～3岁婴幼儿注意力的观察、记录与评价
任务三 0～3岁婴幼儿性别认知的观察、记录与评价
任务四 0～3岁婴幼儿认知发展活动设计
【课后巩固】
【考核评价】
项目四 0～3岁婴幼儿语言发展观察、记录与评价
【案例先导】
【课前自学】
一、0～3岁婴幼儿语言发展观察、记录与评价概述
二、0～3岁婴幼儿语言发展观察、记录与评价的常用方法和步骤
三、0～3岁婴幼儿语言发展的规律与特点
【自学自测】
【课中实训】
任务一 0～3岁婴幼儿听觉语言观察、记录与评价
任务二 0～3岁婴幼儿视觉语言观察、记录与评价
任务三 0～3岁婴幼儿运动语言观察、记录与评价
任务四 0～3岁婴幼儿书写语言观察、记录与评价
任务五 0～3岁婴幼儿语言发展活动设计
【课后巩固】
【考核评价】
项目五 0～3岁婴幼儿社会性发展观察、记录与评价
【案例先导】
【课前自学】
一、0～3岁婴幼儿社会性发展观察、记录与评价概述
二、0～3岁婴幼儿社会性发展观察、记录与评价的方法
三、0～3岁婴幼儿社会性发展的规律与特点
【自学自测】
【课中实训】
任务一 0～3岁婴幼儿自我意识观察、记录与评价
任务二 0～3岁婴幼儿社会性情绪情感观察、记录与评价
任务三 0～3岁婴幼儿人际交往行为观察、记录与评价
任务四 0～3岁婴幼儿社会性发展活动设计
【课后巩固】
【考核评价】
项目六 3～6岁幼儿日常生活观察、记录与评价
【案例先导】
【课前自学】
一、3～6岁幼儿日常生活观察、记录与评价概述
二、3～6岁幼儿日常生活行为观察要点
【自学自测】
【课中实训】
任务一 3～6岁幼儿进餐行为观察、记录与评价
任务二 3～6岁幼儿如厕行为观察、记录与评价
任务三 3～6岁幼儿午睡行为观察、记录与评价
【课后巩固】
【考核评价】
项目七 3～6岁幼儿学习与发展观察、记录与评价
【案例先导】
【课前自学】
一、《3～6岁儿童学习与发展指南》的结构与内涵
二、《3～6岁儿童学习与发展指南》的领域与目标
【自学自测】
【课中实训】
任务一 3～6岁幼儿健康领域行为观察、记录与评价
任务二 3～6岁幼儿语言领域行为观察、记录与评价
任务三 3～6岁幼儿社会领域行为观察、记录与评价
任务四 3～6岁幼儿科学领域行为观察、记录与评价
任务五 3～6岁幼儿艺术领域行为观察、记录与评价
【课后巩固】
【考核评价】
项目八 3～6岁幼儿游戏行为观察、记录与评价
【案例先导】
【课前自学】
一、3～6岁幼儿游戏行为观察、记录与评价概述
二、3～6岁幼儿游戏行为观察、记录与评价的方法
三、幼儿游戏行为发展的规律与特点
【自学自测】
【课中实训】
任务一 3～6岁幼儿角色游戏观察、记录与评价
任务二 3～6岁幼儿结构游戏观察、记录与评价
任务三 3～6岁幼儿表演游戏观察、记录与评价
【课后巩固】
【考核评价】
参考文献