让·亨利·法布尔著夏东泽编译的《昆虫记(插图版)(精)/新课标无障碍经典阅读》是法国杰出昆虫学家、散文作家法布尔的传世巨著，法布尔以其充满爱的语言向人们描绘了一个异彩纷呈的昆虫世界。在这里，每一种昆虫：蜜蜂、蜘蛛、螳螂……它们的习性、工作、繁衍、死亡……都活灵活现，充满了灵性与智慧！

让·亨利·法布尔著夏东泽编译的《昆虫记(插图版)(精)/新课标无障碍经典阅读》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，作者法布尔被当时法国和国际学术界誉为“动物心理学的创始人”，文学界尊称他为“昆虫世界的维吉尔”。法布尔以毕生的时间与精力，通过仔细观察，在书中生动地描绘了多种昆虫——“歌唱家”蝉、犹如杀手一样的螳螂、“音乐家”蟋蟀、勤劳的隧蜂、美丽的大孔雀蝶、固执的圣甲虫等的生活，真实地记录了昆虫的本能、习性、劳动、婚姻、繁衍和死亡，渗透了作者对人类的思考，睿智的哲学思想跃然纸上。

蝉和蚂蚁

灰蝗虫

绿蚱蜢

大孔雀蝶

圣甲虫

西班牙蜣螂

隧蜂

朗格多克蝎

我们还发现，小翅膀和小鞘翅的边缘都有一圈半透明的小球。在小球里，有几条模糊的轮廓线条(高倍放大镜才能观察得到)，这就是未来的花边雏形。这里十分有可能是生命让其材料演化的场所。

除了上面这些，我们再没看到什么。我们预感到的那个奇特网络一点蛛丝马迹都没有看到。但我们知道，这网络上的任意一个网眼，都将会有自己确切的形状和相当精确的部位。

所以，要使可生成器官的材料具有翅膀状，并构成错综复杂的翅脉网络，就需要比模具更精确、更高级的结构。在这个结构里，肯定有一张十分精确的平面图和一份十分具体的施工说明书，以让每一个微粒都完美地进人预定的地方。

在使用材料的前期，外表形状准确地被描绘出来，早已铺就完成了让塑性液体流淌的管道。建造物的沙石都整齐地放好了，都是按照建筑师设计好的操作说明书来的。首先它们在想象中安排布置，接下来就开始一五一十地堆砌。和这相同，蝗虫羽翼在一个看起来不怎么耀眼的外壳中脱颖而出变成漂亮的花边薄翼，使我们懂得了有另外一名建筑师，生命便是按照它绘制的蓝图去创造的。

生物有各种各样的诞生方式，值得肯定的是还有比蝗虫更让人震惊的方式，话说回来，那些奇迹都在时间这张庞大的帷幕笼罩下悄无声息地开展着。假设我们没有坚持到底的干劲，我们就不会看到那奇特却缓慢的过程中最让人心动的场景。眼下，蝗虫这速度之快的蜕变过程已异乎寻常，所以我们要全神贯注，哪怕是在犹豫的那时刻，也不应该放松一丝警惕。

谁要是不想毫无生趣地等候着看生命是如何无法想象地去灵活巧妙地工作的话，那观察葡萄藤上的大蝗虫就是最好的选择。种子出芽，叶子展开，花朵开放，都那么缓慢，不能即刻满足我们的好奇心，但葡萄藤上的大蝗虫却能够很好地帮助我们，代替它们，向我们展示生命变化的秘密，使我们内心得到极大的满足。虽然小草如何缓慢地生长我们看不见，但是蝗虫的鞘翅和翅膀蜕变的过程我们却是能清晰地看见的。

看到这个大麻籽儿在数个小时间就变成了一张漂亮的大帆，真让人惊叹不已。编织蝗虫翅膀的生命啊!你真是个能工巧匠啊!但在种类繁多的昆虫世界中，蝗虫只是其中不值一提的一种罢了。老博物学家普林尼在谈到它时曾这样说道： “葡萄藤上的蝗虫在这个刚向我们指明的人迹罕至的角落里，证明了它是那样强大、聪慧、完整和美丽!”

据一位博学的研究者说，他觉得生命其实也就是物理力和化学力的一种碰撞罢了，他用尽脑汁，期盼有一天可以用人工的方式获得可以组织的物体，即专业术语里的“原生质”；如果我有这种本领，我必定急于使这位斗志昂扬的人的愿望得以满足。

好，就像这样，你准备好了各种各样的“原生质”；在深人考虑、精心研究、耐心仔细、谨慎小心以后，你的愿望实现了；但你从实验仪器中提取到的却是容易腐坏、几天后就会发臭的蛋白质黏液；总之，就是一种肮脏、不值钱的东西；那你要这东西有什么用呢?

你是不是会将它组织在一起呢?你是不是会给它富予生命的建筑框架呢?你是不是会用注射器将它注入两片不能搏动的薄片中间去，以获得哪怕是一只小飞虫的翅膀呢?蝗虫基本就是按这种方法来生存的。它把它的“原生质”注进小翅膀的两个胚层之中， “原生质”就在那儿变为了鞘翅；之所以会这样，那是因为它有我们前面所谈到的原型作指导。它在迷宫中按照存在于它之前并且早就做好的施工说明书进行施工，而这份说明书在开工以前就已经存在，甚至比材料本身的出现还要早。对这类形状经过调整的类似原型在你的注射器针头上是否有一个事先调整形状的调节器呢?没有!因此你就丢弃你的提取物吧。生命绝对不能从这样的化学垃圾里诞生出来。

P41-43

在这个信息高速发展的时代，在这个因浮躁而充斥“浅阅读”的环境里，易于接受新事物的青少年们，他们对读书的认识，正发生着根本性的变化：“体验式阅读”“快餐式阅读”“图片式阅读”等阅读方式正在潜移默化地改变他们。

在公众场所，我们经常会听到这样的话：“妈妈，别再给我买这些没用的图书了，给我买个1Pad就足够了，在那上面阅读既方便又快速。再说了，现在是高科技时代，我才不要看那些纸质书呢。”听到孩子们的央求，大多数父母下意识地就遂了孩子的愿，放下手中原本选定的图书。如此可见，孩子们真正的书本阅读退化到了何种程度!

中国是一个图书出版大国，但我们的购书量只有发达国家的十几分之一，更别说阅读了。如何进一步激发和扩大阅读兴趣，不仅事关中国能否由出版大国向出版强国转变，更关系到全民族的文化素养。毕竟，只有爱读书的民族才有光明的未来。因为不读书，有人说中国人现在已经进入“笨蛋时代”：没有常识的谣言，愣是有人信；长生不老的药方，愣是有人买。“人傻钱多”的歪理也开始成为当下很多人的正解，这与我们从前提倡的“知识就是力量”恰好相悖。在这种形势之下，如何让青少年在正确认识自我的前提下，学习好的文化知识，能够有效地深层次地阅读一些优秀的图书作品成为一个重要的话题。

由一批资深教育专家和中小学骨干教师共同组成，编辑出版的“新课标无障碍经典阅读”系列图书，就是一套目前很适合中小学生阅读的经典课外读物。全书遵循从“基础”到“拓展”，体现层级深入的理念，展现精神成长的过程，关注阅读对青少年的精神塑造及人生成长的影响，将素质培养作为核心编辑理念。本书系所选内容篇目也均为教育部颁布的“语文新课标”必读书目，或为中小学生喜闻乐见的、考试试题中常见的世界文学名著。同时，在体例设置上，编辑对每本书从内容到形式都进行了独到的评析、介绍，用通俗明快的语言文字，将学术性、知识性的内容，通过浅显易懂的形式表达出来。

人类的文学成果是人类的文明成果不可或缺的组成部分。每一时代的重大文学现象和优秀文学作品，并不会随着这个时代的远去而成为过去。它们蕴含着客观的真理和历史的启迪、永恒的价值和永久的魅力。歌德说：“道不尽的莎士比亚”。别林斯基也说：“普希金是要在社会的自觉中继续发展下去的那些永远活着和运动着的现象之一”。这无异于说，一部优秀文学作品的生命总是处在历史的永久运动之中，并且总是和世世代代人们的生活密不可分。因此，培养广大青少年对文学的爱好和阅读，了解文学的主要内涵，提高文学修养，应当是每个中学生的必修课。

开放的中国正走向世界。走向世界的中国需要继承人类文化的全部优秀遗产，需要具有世界意识的建设者。青少年朋友们，希望这套“新课标无障碍经典阅读”系列图书能够成为你们奔向未来的一份宝贵的精神食粮。

好书必然是能启迪人性和给人以精神滋养的。因此，我特别关注每一本名著中所传递的宝贵人生经验和成长智慧。希望本书能成为同学们喜爱阅读、乐于接受、可资引用的课外读物，能够给同学们带去知识和智慧，成为同学们的良师益友。

纪连海