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图书 小学本真教育校本化探索与实践
内容
内容简介
本书作为对于本真教育的理解与践行成果,主要有三个方面的特色:一是课题研究特色,对于本真课程体系的建构,陈家坪小学用了大量的研究性学习实践活动的成果,该成果已申报了市区科研成果评奖;二是学校校本化活动特色,以生为本、以师为本和以校为本的“三本”活动成为学校育人的主线;三是本真文化氛围营造特色,学校对本真教育的行为文化与制度文化有比较规范的表述。编著者立足于其承担的市级科研课题“本真课程体系实践研究”,强调本真课堂的模式建构,以学生为本、以学习活动的开展为本、以“四真”(真知、真用、真人、真情)为育人目标,围绕本真教育营造了具有学校校本化的特色教师文化与环境文化,并开展了大量的本真教育校本化的活动。
目录

第一篇 本真教育校本化实践建设概述

一、本真教育的内涵及外延

二、本真教育的实践思考

第二篇 本真教育校本化的课程与教学

一、本真教育校本化的课程与教学原理

二、本真教育校本化课程与教学的实践

第三篇 本真教育校本化的教学设计

一、本真教育校本化的理性思考与教学理念

二、本真教育校本化教学的课堂模式建构

第四篇 本真教育学生学习的基本技能

一、本真教育中的学生学习认知

二、本真教育中学生学习技能的培养

第五篇 小学本真教育校本化的实践研究

一、本真教育的学校管理实践研究

二、本真教育的学校教学实践研究

三、本真教育学校教师教育的实践研究

第六篇 本真教育深化改革的校本化思考

一、本真教育深化教育改革的校本化理解

二、本真教育深化改革的校本化认识

三、本真教育深化改革的校本化举措

参考文献

用本真的思维创新学校育人特色

——《小学本真教育校本化探索与实践》后记

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缩略图
书名 小学本真教育校本化探索与实践
副书名
原作名
作者 薛萍,杭元康
译者
编者
绘者
出版社 重庆大学出版社
商品编码(ISBN) 9787568920902
开本 16开
页数 188
版次 1
装订
字数 170000
出版时间 2021-09-01
首版时间
印刷时间 2021-03-01
正文语种
读者对象
适用范围
发行范围
发行模式 实体书
首发网站
连载网址
图书大类
图书小类
重量
CIP核字
中图分类号 G622.0
丛书名
印张
印次 1
出版地
整理
媒质
用纸
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影印版本
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是否套装
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更新时间:2025/5/19 13:09:10