《应急避险教师手册》由《应急避险课程标准》《应急避险教学参考（上册）》《应急避险教学参考（下册）》《应急避险教学设计》和《应急避险课程开发》修改补充合编而成，旨在为《中小学公共安全教育指导纲要》的贯彻落实提供具体支持。它以《国家突发公共事件总体应急预案》对突发公共事件的分类为基础框架，构建较为完备的初中应急避险课程资源体系。
《应急避险教师手册》将脑科学及心理学研究成果转化为教育实践智慧，创设各篇章之间的横向联系和多层次循环学习途径，达成以重难点为主题的教学目标。同时，生成不断适应新问题的课程实施策略与方法，回应各地课程实施组织者和一线教师的困惑，在攻坚克难中夯实应急避险教育的理智自控内涵。

第一部分 课程标准
一、前言
（一）课程性质
（二）课程特点
（三）课程内容与结构-
二、课程目标
（一）课程总目标
（二）课程具体目标
三、内容标准
四、实施建议
（一）教学建议
（二）评价建议
（三）课程资源整合建议

第二部分 教学参考
上册
事故灾难中的应急
1-1出行安全（一）
1-2火场脱险
1-3游泳安全
1-4防范意外“小”伤害
专题实践1我的不安全地图
社会安全事件中的应急
2-1独自面对陌生人
2-2对性骚扰说“不”
2-3智对绑架
专题实践2发现紧急情况时
自然灾害中的应急
3-1地震求生
3-2防避雷电伤害
3-3直面灾害与环境问题
专题实践3是跑还是躲？还是？
卫生安全事件中的应急
4-1远离毒品
4-2警惕宠物咬伤
4-3防御艾滋病
4-4战胜不健康负向情绪
专题实践4我的情绪谁做主？
下册
事故灾难中的应急
1-1远离拥挤踩踏伤害
1-2出行安全（二）
1-3用电安全
1-4发现有人煤气中毒的时候
专题实践1紧急疏散进行时
社会安全事件中的应急
2-1抵制校园欺凌
2-2识破生活骗局
2-3别在网络中迷失
专题实践2冲突变奏曲
自然灾害中的应急
3-1应对台风
3-2洪水灾害中的避险
专题实践3该往哪个方向跑？
卫生安全事件中的应急
4-1面对传染病疫情-
4-2防止药物伤害
4-3降低个人健康风险
4-4摆脱青春期烦恼
4-5紧急救助
专题实践4剪断不安全事件发生的链条

第三部分 教学设计
一、大型展会课示例
远离拥挤踩踏伤害（下册1-1）
二、班级常规课示例
火场脱险（上册1-2）
三、班级常规课示例
发现有人煤气中毒的时候（下册1-4）
四、班级常规课示例
智对绑架（上册2-3）
五、班级常规课示例
地震求生（上册3-1）
六、大型展会课示例
防避雷电伤害（上册3-2）
七、班级常规课示例
紧急救助（下册4-5）

第四部分 课程开发
一、课程实施评价示例
“应急避险”课堂教学评价方案
二、课程开发路径示例
“动态生成”乃校本课程的独特活力——“学会生存”课程开发的实践与思考
三、区域性课程实施培训纲要
学校安全教育的师资、内容与活动设计
四、课程需求问卷示例
“安全知识知多少”问卷
五、项目成果报告示例
中学生安全课程的开发与实施研究
六、课程开发年志示例
深圳市宝安中学“应急避险”课程开发大事记