本书以新课程标准和考试大纲为依据，将考生必须掌握的知识点予以总结，同时以规律小结、典型例题、拓展深化、重难点透析等栏目帮助考生深入理解背诵，全面梳理、巩固所学知识，提高理解能力和学习效率。本书读者对象为参加自学考试的考生。
第一部分教材知识思维导图，为考生梳理每一章知识要点及各个知识点之间的联系，形成一个整体的知识框架，使考生对本章内容一目了然。
第二部分本章重难点知识概要，每一章配有针对考试大纲整理出来的要求考生掌握的知识点，使考生能够以最快的速度抓住考试重点，进行有针对性的学习。
第三部分重难点知识精讲，为考生整理了本章知识的重点及难点，将教材中复杂的理论简单化，并配有“真题链接”“知识延伸”“案例分析”栏目，每道真题后都有参考答案及详细的解析，考生可以边学边做，随时查阅教材，方便省时、加深记忆。

第一章 绪论
一、教材知识思维导图
二、本章重难点知识概要
三、重难点知识精讲
考点一：心理学的基本问题
考点二：理论和发展
考点三：发展理论
四、同步强化练习
五、参考答案及解析
第二章 成熟势力学说的发展理论
一、教材知识思维导图
二、本章重难点知识概要
三、重难点知识精讲
考点一：格塞尔成熟势力学说的基本观点
考点二：对格塞尔成熟势力学说的发展理论的评析
考点三：成熟势力学说的发展理论与学前教育
四、同步强化练习
五、参考答案及解析
第三章 行为主义发展理论
一、教材知识思维导图
二、本章重难点知识概要
三、重难点知识精讲
考点一：行为主义
考点二：经典行为主义的标志性公式
考点三：行为主义的思维
考点四：行为主义的习惯
考点五：行为主义的情绪
考点六：行为主义的人格
考点七：斯金纳的操作行为主义
考点八：强化
考点九：行为塑造
考点十：班杜拉的社会学习理论的基本观点
考点十一：社会学习的研究
考点十二：对行为主义发展理论的评析
考点十三：行为主义发展理论与学前教育
四、同步强化练习
五、参考答案及解析
第四章 精神分析学说的发展理论
一、教材知识思维导图
二、本章重难点知识概要
三、重难点知识精讲
考点一：本能与力比多
考点二：人格结构
考点三：儿童心理发展阶段
考点四：停滞和退化
考点五：儿童的焦虑
考点六：弗洛伊德的方法论
考点七：霍妮的基本焦虑理论
考点八：埃里克森的同一性渐成说
考点九：对精神分析学说发展理论的评析
考点十：精神分析学说发展理论与学前教育
四、同步强化练习
五、参考答案及解析
第五章 日内瓦学派的发生认识论
一、教材知识思维导图
二、本章重难点知识概要
三、重难点知识精讲
考点一：认知结构
考点二：儿童认知中的自我中心
考点三：儿童思维发展的过程
考点四：阶段论与平衡化
考点五：语言与思维的关系
考点六：学习与发展
考点七：对发生认识论的评析
考点八：发生认识论与学前教育
四、同步强化练习
五、参考答案及解析
第六章 社会文化历史学派的心理发展理论
一、教材知识思维导图
二、本章重难点知识概要
三、重难点知识精讲
考点一：低级心理机能
考点二：高级心理机能
考点三：思维与语言的关系
考点四：概念形成的过程
考点五：教学与发展的关系
考点六：对社会文化历史学派的心理发展理论的评析
考点七：社会文化历史学派的发展理论与学前教育
四、同步强化练习
五、参考答案及解析
第七章 生态学和习性学的发展理论
一、教材知识思维导图
二、本章重难点知识概要
三、重难点知识精讲
考点一：吉布森知觉学习理论的基本观点
考点二：习性学的发展理论及其重要观点
考点三：对吉布森知觉学习理论的评析
考点四：对习性学的发展理论的评析
考点五：生态学、习性学的心理发展理论与学前教育
四、同步强化练习
五、参考答案及解析
模拟演练试卷（一）
模拟演练试卷（一）参考答案及解析
模拟演练试卷（二）
模拟演练试卷（二）参考答案及解析