本书是北京中医药大学徐安龙校长遍访全国中医药名家所得的一部访谈实录。全书围绕中医药事业、尤其是中医药教育事业应如何发展的命题，回顾历史、反思问题，既立足以当下，又展望于未来。
该书虽然主要讨论中医药发展、教育问题，但并不是单纯的学术探讨，亦不是政策研究，而是一本人文著作，字里行间流露着对于中医药文化和广义上的中国传统文化的关切。

一、 自强不息，厚德载物；发皇古义，融汇新知 陆广莘
二、 成为大医，医德至关重要 贺普仁
三、 医靠药治，药为医用；当前中药尤须秉承传统，尊重古法 金世元
四、 针灸宜立足《灵枢》，参照《素问》，以经解经，验之临床 张士杰
五、 学好中医，要奠定《黄帝内经》《周易》《道德经》基础，确立中医思维方式 路志正
六、 中医传承注意两个问题：共享资源，防止老化 陈大启
七、 中医根植于中华文化，国学要自信，教育要改革 邓铁涛
八、 中医理论，立足经典；学好经典，训诂第一 李今庸
九、 辨彰学术，考镜源流；医文并茂，包容创新 李 鼎
十、 中医事业：全面认识，要有感情；中医教育：志不立，智不达 颜德馨
十一、 中医传承，临床疗效是根本目的 朱南孙
十二、 经典是基础，师传是关键，实践是根本 朱良春
十三、 早临床、多临床、反复临床，是中医的成材之路 孟景春
十四、 培养运用中医解决临床问题的人才是办中医药大学立身之本 周仲瑛
十五、 河图洛书，大道至简；针灸方药，治法灵活 刘文利
十六、 临床实践，创新源泉；中医传承，任重道远 李振华
十七、 中医教育：注重传统文化修养，从娃娃抓起 张学文
十八、 中医院校应以培养中医生为主，目前危机主要是传承乏师 郭子光
十九、 “理论联系实际”是中医教育成败的关键，“临床疗效”是中医生命力的根本 王子瑜
二十、 中医教育要先中后西，中主西随 许润三
二十一、 爱中医、爱学生，搞好中医教育需要奉献 陈彤云
二十二、 中医疗效提高从感性的诊断开始，治疗手段从实际需要出发 唐由之
二十三、 立足国学，走向科学；根植传统，服务临床 李济仁、张舜华
二十四、 教学紧密结合临床，临床丰富完善理论 颜正华
二十五、 道地药材，国家统筹、规划种植；尊古炮制，口传心授、实际操作 高殿荣
二十六、 与时俱进，中西医结合是中医现代化的一部分 吴咸中
二十七、 借鉴辨病，充实辨证；学好哲学，深化辩证思维能力 张 琪
二十八、 大医必有大德，大德方成大医，民族医亦如是 苏荣扎布
二十九、 中医本色之传承，中华传统文化底蕴是保障 张绍重
三十、 一徒多师，学生超过老师，才能一代比一代强 费开扬