本书从教师现实需求出发设计撰写思路，写作体例秉持实践取向、简明易懂，语言文字力争简洁明了、深入浅出，兼具实用性、操作性、系统性和前瞻性。
本书从基础教育阶段教师开展教研课题研究的角度，以及教师教研课题研究“申报得来，做得下去，能得实效”的思路构建全书的总体框架，进而构建各章节的主题、内容及行文，便于教师将书中的知识观点与技能方法直接应用到教研课题研究的全过程。此外，每部分选材力求贴近教师教研课题研究的实际需求，所有素材均来源于教师切身的教研实践、教育经验与教学问题，力求能够回归和服务于教师的教育教学实践，以便引发教师共鸣，鼓励教师从实践中取材，步入教研课题研究的康庄大道。

第一章 教师教研课题教育意蕴：重要与必要
第一节 教师教研课题的内涵
第二节 教师教研课题的价值
第三节 教师教研课题的特征
第二章 教师教研课题研究步骤：形成与实施
第一节 教师教研课题申报
第二节 教师教研课题开题
第三节 教师教研课题实施
第四节 教师教研课题结题
第三章 教师教研课题研究文献：基础与基石
第一节 研究文献的类型与作用
第二节 研究文献的检索与整理
第三节 文献综述的撰写与成文
第四章 教师教研课题研究方法：聚焦与具体
第一节 教育观察法
第二节 问卷调查法
第三节 访谈调查法
第五章 教师教研课题研究方法：系统与综合
第一节 教育实验法
第二节 案例研究法
第三节 教育观察法
第六章 教师教研课题研究成果：撰写与推广
第一节 教研论文撰写
第二节 研究报告撰写
第三节 其他成果撰写
第四节 课题成果推广
主要参考文献