本书由中公教育名师团队精心编写，主要针对广西壮族自治区教师招聘考试，本书在编写时，不管是书的体系架构，还是具体内容，都用非常精练的语言将相关知识和技巧进行了精要的分析与介绍。本书条理清楚、思路清晰，突出展现了考试中的各个知识点，让考生掌握应对各种考查方式的基本方法与技巧。

第一部分 教育学
第一章 教育与教育学
第一节 教育的产生与发展
第二节 教育学的产生与发展
第二章 教育功能与教育目的
第一节 教育功能概述
第二节 教育与社会发展
第三节 教育与人的发展
第四节 教育目的及其功能
第五节 我国的教育目的
第三章 学校
第一节 学校概述
第二节 学校教育制度及其发展
第三节 我国的学校教育制度
第四节 学校文化
第五节 学校、家庭和社会三结合教育
第四章 教师与学生
第一节 教师
第二节 学生
第三节 师生关系
第五章 班主任工作与班级管理
第一节 班主任工作概述
第二节 班级组织
第三节 班级管理
第四节 班集体的培养
第六章 课外活动
第一节 课外活动概述
第二节 课外活动的设计、指导与组织开展
第七章 教育研究与教育改革
第一节 教育研究概述
第二节 教育研究的一般过程
第三节 教育研究课题的选择
第四节 文献的搜集与整理
第五节 教育研究方案的设计
第六节 教育研究的方法
第七节 教育研究资料的整理与分析
第八节 教育研究成果的表述
第九节 我国当代基础教育改革的几大学派
第二部分 教学法
第一章 教学目标
第一节 教学目标概述
第二节 教学目标分类理论
第三节 基础教育课程改革倡导的目标
第四节 教学目标的设计、陈述方法和评价
第二章 教学过程
第一节 教学概述
第二节 教学过程概述
第三节 学生掌握知识的基本阶段
第四节 教学过程的基本规律
第三章 教学内容
第一节 教学内容概述
第二节 综合实践活动课程
第三节 综合课程和分科课程背景下的综合性学习
第四节 课程资源
第四章 教学设计
第一节 教学设计概述
第二节 课程的类型和结构
第三节 综合课程和综合实践活动课程的设计与实施
第四节 现代教育技术在教学中的运用
第五章 教学实施
第一节 教学实施概述
第二节 教学方法
第三节 教学原则
第四节 教学工作的基本环节
第五节 教学组织形式
第六节 新课改理念下教学行为、教师观、教师角色的转变
第七节 现代学习方式
第八节 说课
第六章 教学评价
第一节 教学评价的含义
第二节 学生学业成就评价和教师教学工作评价的主要内容和主要方法
第三节 新课改倡导的发展性教学评价体系
第四节 新课程理念下的教学评价