本书是关于西藏基础教育的案例及分析。书中收录39篇一手案例，既有对教书育人的经验总结和师生共同成长的分享，也有对西藏基础教育问题的发现、分析和解决。这些案例均由在西藏从事多年基础教育的一线教师编写。此外，还有学者针对案例进行的分析解读，以及给出的教育工具和方法。以期对中小学教职员工、家长和学生有所帮助，进而为促进西藏地区基础教育质量提升贡献力量。

孔茗，管理学博士，现任上海交通大学副教授，曾任山东大学副研究员。主要研究方向为教育公益管理、创新人才培养、教育领导力与组织行为。主持国家自然科学基金青年项目，以第一作者或独立作者身份在Asia Pacific of Management、Management Decision和《心理学报》等学术期刊发表论文20余篇。2017年，在清华大学攻读博士学位期间主动申请延期毕业，前往西藏支教一年，事迹被《中国青年报》《西藏日报》和人民网等媒体报道。

第一章
因材施教
老师跟你学藏语
老师的吸引力
精准管理
被补偿的“爱”
适合你的才是最好的
你还可以更好
我爱我的工作
小结
关键词
第二章
价值塑造
穿长袖衫的孩子
寒门学子的读书梦
小飞，我想对你说
妈妈——多么温暖的称呼
你的青春期，我的成长期
“睡神”的逆转
探望
小结
关键词
第三章
激励成长
带着爱前行
你的闪光点，老师看得到
好学生是夸出来的
走过弯路的学生
一个苹果
几个小故事
小结
关键词
第四章
有效沟通
奔跑的藏羚羊
老师愿意听你说
青春不迷茫
你不说，我也懂
毕业后，我收到了他的新春祝福
每一段青春都是限量版
感恩心与平常心
小结
关键词
第五章
评价反馈
从40分到106分的成功逆袭
走出孤独，微笑前行
亚琼的“考前综合征”
爱走神的女孩
耐心守候，静待花开
拥抱成长，牵手前行
小结
关键词
第六章
环境影响
离藏前的“不速之客”
书包里的“武器”
少年洛桑的成长故事
多一点用心
学习成绩很好的“问题少年”
牵牛花开，同样精彩
小结
关键词