“新标准高职公共英语系列教材”全面落实立德树人根本任务，寓价值观塑造于知识传授和能力培养之中。参照教育部制订的高等职业学校英语课程标准修订，坚持思想性、职业性、基础性、够用性、前瞻性和科学性，打造新时代职业教育教材之精品。

国内著名高校和职业院校外语教育专家联袂打造，充分体现“职业教育以服务为宗旨、以就业为导向”的原则，致力于培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

加强语言综合应用能力、职场涉外沟通能力、多元文化交流能力的培养，注重语言思维提升；提供分级、分类、多元的教学资源，满足差异化教学需求。

在纸质媒介的基础上，深度融合数字教学资源和手段，助力实施“课堂+多媒体/网络”的教学模式，打造课堂内外、线上线下融合的新时代职业教育智慧教学产品。

Unit 1 Role models

Unit 2 The mobile era

Unit 3 Names

Unit 4 The business world

Unit 5 Smart cities

Unit 6 Attitudes and happiness

Unit 7 Career and life

Unit 8 Science fiction

《实用综合教程》（第三版）全面贯彻新时代党的教育方针，以《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》为依据，立足我国高职公共英语教学实际，具有以下特点：

落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为英语课程思政提供支撑。教材从单元主题、素材选取、练习设计等各个方面体现中华优秀传统文化和社会主义先进文化，反映社会主义建设成就，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，通过中西文化对比培养学生“四个自信”，积极培育并引导学生践行社会主义核心价值观。

吸纳“产出导向法”等先进教学理念，注重实际应用。每个单元都从听、说、读、写、译等各个维度，围绕单元主题展开，提供语言、知识与文化输入，以练习的形式驱动学生的英语产出，进而提升学生综合运用英语的能力。

尊重教学对象的差异性，充分考虑我国高等职业学校开设公共英语课程的实际情况以及我国各地区和各学校之间的差异，突出教材内容难度的层次性和递进性。

注重课内课外、线上线下学习的结合，在任务设计上体现混合式教学的先进理念，充分调动学习者的主动性和参与度。

《实用综合教程》（第三版）每册8个单元，每单元推荐学习时间为6个学时。单元各部分的内容简介和使用方法建议如下：

单元导入（Warm-up）：熟悉与单元主题相关的表达法。老师可建议学生在预习时，除熟悉书中列出的表达法，还可以借助网络和其他资料收集和整理更多相关表达法，以拓展词汇量。老师可在课堂上对学生收集的表达法进行汇总。如果单元导入部分涉及某些文化知识或要闻时事，老师可搜寻相关英文资料，提供给学生进行拓展阅读，也可以让学生自行搜寻相关资料并阅读。

课文（Text s）：每单元两篇课文，Text A主要用于课堂讲授，Text B主要用于学生自学，但老师也可以根据学生的兴趣点选择Text B作为课堂教授内容。两篇课文后的练习结构与练习量相当，但Text A的文后练习更适合课堂互动。若以Text B作为课堂讲授内容，可参照Text A的练习形式对Text B的个别练习略作改动。各册课文篇幅大致如下：第一册课文篇幅300-400词，第二册400-500词，第三册500-600词，第四册600-700词。课文题材广泛，可读性较强。老师可建议学生借助配套WE Learn数字课程进行课文预习，练习跟读并录音，以熟悉课文的内容并纠正发音。