适读人群 ：本书可供高校学生工作者、高校思想政治教育研究人员学习参考。

本书理论体系好，论述全面而深入，对高校教育理论研究者有很好的参考价值。

本书以劳动教育相关理论为切入点，重点探讨了新时代高校劳动价值观理论、劳动教育的工作职责和实施手段、基础劳动教育课的落实和实施、基于“工匠精神”的劳动实践观和价值观建立等相关内容。内容包括：教育及其发展规律、高校教育管理的理论与改革、教育过程理论与劳动教育发展逻辑、高校劳动教育组织与课程建设、高校劳动教育现状与体系构建、高校劳动教育的实效性及其开展对策、多维度的高校劳动教育创新及实践路径研究。

本书可供高校学生工作者、高校思想政治教育研究人员学习参考。

第一章　教育及其发展规律 1

第一节　教育与社会及人的发展 2

第二节　教育的本质及其基本规律 48

第二章　高校教育管理的理论与改革 73

第一节　高校教育管理及其理论阐释 74

第二节　高校教育管理的改革与创新 86

第三章　教育过程理论与劳动教育发展逻辑 100

第一节　教育过程理论解读 101

第二节　劳动与高校教育方针概述 139

第三节　高校劳动教育的时代背景与价值 140

第四节　劳动教育再发展的逻辑思路 147

第四章　高校劳动教育组织与课程建设 151

第一节　高校劳动教育组织机构及其职责 152

第二节　高校劳动教育的理论与实践课程 157

第三节　高校劳动教育的课程建设 161

第五章　高校劳动教育现状与体系构建 167

第一节　高校劳动教育存在的问题及成因分析 168

第二节　高校劳动教育完善策略 172

第三节　高校劳动教育体系及其构建 179

第六章　高校劳动教育的实效性及其开展对策 183

第一节　高校劳动教育的内容与特性表现 184

第二节　高校劳动教育的实效性探析 193

第三节　高校劳动教育实效性开展对策 195

第七章　多维度的高校劳动教育创新及实践路径研究 203

第一节　高校劳动教育实践路径创新研究 204

第二节　基于创新创业教育的高校劳动教育创新研究 211

第三节　基于供给侧思维的高校劳动教育推进路径研究 217

第四节　基于立德树人的高校劳动教育创新路径研究 221

参考文献 225