本书首先从实践出发阐述了英语的应用能力，深入分析了英语能力的复习要旨、专项训练和模拟训练以及怎么样在各个方面培养英语应用能力；从现状、理解障碍、教学策略、语用推理四个要点出发来全面论述英语阅读，并且提出了任务型教学法、图式理论教学法、支架式教学方法、CALL模式教学法几个重要的英语阅读教学方法；从理论出发介绍了语篇衔接理论、建构主义理论、主述位理论、合作学习理论，同时阐述了写作的心理机制、教学意义以及写作教学的内容与目标、原则与模式，并且将英语写作很好地应用在了商务、新闻、法律等方面。

第一章 英语应用能力概述
第一节 英语应用能力培养的依据及组成
第二节 学生英语应用能力培养模式改革
第二章 英语应用能力的培养
第一节 英语应用能力的内涵及培养途径
第二节 英语应用能力培养的再认识
第三节 英语应用能力口语测试模式
第四节 翻译实践与英语应用能力的培养
第三章 英语阅读与阅读理解教学研究
第一节 英语阅读教学的现状
第二节 英语阅读模式分析
第三节 英语阅读教学的策略
第四节 英语阅读理解任务型教学
第五节 英语阅读理解图式理论教学法
第六节 英语阅读理解支架式教学方法
第七节 英语阅读理解CALL模式教学法
第四章 英语写作教学
第一节 写作教学的意义
第二节 写作教学的内容
第三节 写作教学的原则与模式
第四节 写作教学存在的问题
第五节 提高英语写作教学能力的策略
第五章 英语阅读与写作结合教学研究
第一节 读写结合教学模式研究
第二节 英语读写结合教学现状
第三节 英语读写结合的必要性
第四节 英语以读促写教学模式
结束语
参考文献