如何开展基于语篇的词汇教学？
帮助教师改变词汇碎片化呈现和脱离语篇机械操练的习惯，提炼单元主题意义，立足语篇视角，明确词汇板块在单元中的定位，理清教学思路，确定教学目标，活用教材资源。从主题语境入手，设计听说活动，复现核心词汇和句型，到结合学生实际，设计综合性活动，以语篇推进词汇学习和运用，引导学生领悟主题意义，以活动和评价推进教学全过程。本书涵盖三至六年级不同主题共22个词汇教学典型课例，为教师提供可操作的路径，实现公开课和家常课的自然链接。

郑文，浙江省教育厅教研室小学英语教研员，正高级教师。中国教育学会外语教学专业委员会常务理事，浙江省教育学会外语教学分会副会长，浙江省基础教育课程改革专业指导委员会小学英语组组长，人民教育出版社英语教材培训专家。担任《义务教育教科书英语（三年级起点）》（PEP）核心作者、教师教学用书副主编、活动手册主编等。2000年起主持浙江省小学英语教研工作，坚守教研“以课堂为主阵地，以研究促教学改进”的价值追求，创建“基于语篇的小学英语教学模式”，助力教师上好每一堂课。2014年主持实施的研究成果“基于语篇的小学英语教学模式研究与实践”荣获首届基础教育国家级教学成果奖一等奖。

1 Keep school things tidy！
2 I see a rainbow！
3 It’s fun to make a puppet！
4 Let’s go to the zoo！
5 Shapes are all around
6 Fun at the zoo
7 Put your things in the right places
8 Meet my friends
9 What’s your father’s job？
10 Here’s the world weather
11 Different friends around me
12 What can you do for the English party？
l3 Welcome to the school Club！
14 Special days in different months
15 Special days in our school
16 Having fun in the park
17 Follow the rules in the art room
18 Zhang Peng and his pen pal online
19 Making pen pals
20 Jobs around us
21 Sarah's different feelings
22 We are different！
附录 案例索引
后记