本教材共分十章，在每一章中均以案例或教学故事导入主题，以问题引领学生进行理论层面的学习和思考，深入浅出进行阐述，使学生容易理解并吸收。每一章最后都进行了归纳和小结，并以“思考题”的方式帮助学生对每一章的内容进行梳理和回忆，以“建议活动”的方式引导学生进一步加强对本章所学知识的运用，以“拓展阅读”的方式引导学生对每一类专业知识进行扩展和延伸。

第一章 学前教育基础概况
第一节 学前教育的内涵
第二节 学前教育的意义
第三节 我国学前教育的产生及发展历程
第四节 国外学前教育的产生及发展历程
第二章 学前教育的目标、任务和原则
第一节 学前教育的目标
第二节 学前教育的任务
第三节 学前教育的原则
第三章 幼儿的全面发展教育
第一节 幼儿健康教育
第二节 幼儿语言教育
第三节 幼儿科学教育
第四节 幼儿艺术教育
第五节 幼儿社会教育
第四章 幼儿与教师
第一节 幼儿
第二节 幼儿教师
第三节 幼儿与教师的关系
第五章 幼儿园环境和设备
第一节 幼儿园环境的建筑要求
第二节 幼儿园环境设备的配备要求
第三节 幼儿园班级环境创设
第六章 幼儿园课程
第一节 幼儿园课程概述
第二节 幼儿园课程要素
第三节 幼儿园课程类型和课程模式
第四节 我国幼儿园课程的变革
第五节 幼儿园园本课程建设
第七章 幼儿园教育活动
第一节 幼儿园生活活动
第二节 幼儿园学习活动
第三节 幼儿园游戏活动
第四节 幼儿园区域活动
第五节 幼儿园户外活动
第八章 幼儿园教育评价
第一节 幼儿园教育评价概述
第二节 幼儿园教育评价的类型和原则
第三节 幼儿园教育评价的功能和方法
第九章 幼儿园与家庭、社区的合作
第一节 幼儿园与家庭的合作
第二节 幼儿园与社区的合作
第十章 幼小衔接
第一节 幼小衔接的含义与意义
第二节 幼小衔接的内容与策略
参考文献