本书从积极心理学的基本理论入手，对学前教育课程理论基础、学前教育与家庭教育指导、不同内容的学前儿童家庭教育、积极心理学背景下学前儿童综合发展，以及积极心理学在学前儿童家庭教育中的应用等方面展开了详细的叙述。