本书分为“理论篇”“实践篇”和“附录”。“理论篇”主要阐述了利用绘本开展数学活动的价值、筛选作为数学活动资源的绘本的标准以及运用绘本开展幼儿园数学活动的指导策略，架构了一座绘本阅读与幼儿数学学习之间的桥梁，为一线教师利用绘本开展数学活动提供理论上的指导。“实践篇”以精选的绘本为基础，首先介绍了绘本的基本内容，然后对绘本中的数学元素进行深入分析，并介绍了教学设计思路。基于绘本中的数学元素，我们分层架构了不同年龄段的数学活动方案，涵盖了集中教学活动、区域活动、游戏活动等多种形式，为一线教师提供实践上的借鉴。“附录”的“3～6岁幼儿数学学习的关键经验及指导策略”阐述了各年龄段幼儿数学关键经验的学习与教师指导要点，为一线教师开展各类数学教育活动提供参考。

林霞，福州市船政幼儿园园长，高级教师，福建省学科带头人，福建省名园长后备培养对象，福建师范大学教育学院学前教育专业兼职副教授；曾获第一届和第二届“福建省中小学教师教学技能大赛”幼儿教育学科一等奖；长期致力于幼儿园科学领域的教学实践研究，主持或参与了多项省、市级课题，撰写专业论文20余篇发表于CN刊物，参与编写多部专业图书。

理论篇
基于绘本开展幼儿园数学活动的价值
筛选作为数学活动资源的绘本的标准
基于绘本开展幼儿园数学活动的指导策略
实践篇
绘本《小鬼加布》相关活动设计
小鬼加布（小班·分类）
能干的加布（小班·分类）
水果聚会（小班·分类）
绘本《糖果店的有奖竞猜》相关活动设计
糖果店的有奖竞猜（小班·模式）
糖果店的小帮手（中班·模式）
美丽的项链（中班·模式）
绘本《蜈蚣叔叔的袜子》相关活动设计
蜈蚣叔叔的袜子（中班·模式）
蜈蚣叔叔的生日会（中班·模式）
小小建筑师（中班·模式）
快乐粉刷匠（中班·模式）
绘本《乱七八糟的魔女之城》相关活动设计
乱七八糟的魔女之城（中班·模式）
魔女的神奇旅程（大班·模式）
布置节日的活动室（大班·模式）
欢乐的舞蹈（大班·模式）
绘本《一个下雨天》相关活动设计
一个下雨天（小班·数）
神奇礼物箱（中班·数）
小猪的生日会（小班·数）
绘本《了解顺序数（飞行扫把不见了）》相关活动设计
蜜糖小镇（中班·序数）
送外卖（中班·序数）
绘本《我和123》相关活动设计
我的数字信息（大班·数）
有用的“0”（大班·数）
数字体验馆（大班·数）
我的毕业纪念册（大班·数）
绘本《小精灵》相关活动设计
精灵村的生日会（大班·单双数）
单双数挑战赛（大班·单双数）
绘本《了解大小多少粗细（大大熊和小小兔）》相关活动设计
大大熊和小小兔（小班·比较大小）
粗细游乐园（中班·比较粗细）
比一比 排一排（中班·比较粗细）
绘本《让谁先吃好昵？》相关活动设计
让谁先吃好呢？（中班·量的排序）
你会排吗？（中班·量的排序）
绘本《两只特别的蘑菇》相关活动设计
快乐野餐会（大班·量的等分）
找朋友（大班·量的等分）
安装窗户（大班·量的等分）
绘本《一寸虫》相关活动设计
一寸虫（大班·测量）
一寸虫的测量游戏（大班·测量）
绘本《我家漂亮的尺子》相关活动设计
我的身体尺子（大班·测量）
生活中的量具（大班·测量）
绘本《图形国的三位王子》相关活动设计
三角形王子的家（小班·图形）
图形王子的城堡（小班·图形）
小兔找家（小班·图形）
绘本《母鸡萝丝去散步》相关活动设计
母鸡萝丝去散步（大班·空间方位）
萝丝散步的新路线（大班·空间方位）
我们一起去散步（大班·空间方位）
绘本《寻找消失的爸爸》相关活动设计
寻宝大行动（大班·空间方位）
布置表演馆（大班·空间方位）
我们的幼儿园（大班·空间方位）
绘本《时钟的书①》相关活动设计
我的时间日记（大班·认识半点）
拨钟（大班·认识时钟）
橡果宝宝环游棋（大班·认识时钟）
老狼，几点钟？（大班·认识时钟）
绘本《一秒一分一世纪》相关活动设计
一分钟（大班·时间）
我的时间绘本（大班·时间）
附录 3～6岁幼儿数学学习的关键经验及指导策略
参考文献