本书是法律文秘专业教学资源库建设的配套建设内容。是为了使资源库进一步实现“能学辅教”的功能定位，开展线上自学和线上线下混合教学而编写的实用手册，既便于学习者利用手册自学，也可以为教师开展线上线下混合式教学提供教学方案，实现信息化教学方式的改革。

编写及使用说明为什么要编写这本教材？因为应用文
书非常重要。应用文书是伴随着人类的生产劳动、基于人类
的需要而产生，伴随着社会的发展而发展的，直接服务于人
类生活，用于传递信息、交流情况、处理工作，是不可或缺
的工具。写好应用文书不仅仅需要有良好的写作功底，还需
要逻辑思维能力、沟通协调能力，有些文书写作还需要很高
的政治理论水平，所以应用文书写作水平是用人单位对人才
能力考查的重要方面。
那么如何在短时间内掌握常用应用文书的基本写作方
法呢？本教材是学习快速学习常用应用文书写作的好工具。
首先，本教材精选了包括党政机关公文、常用事务文
书、规章制度类文书、社交礼仪文书和其他常用文书共五大
类三十七种应用文书，基本覆盖了日常办公、生活所需文书
。
其次，本教材实现了线上线下有机融合，“教材、网
络课程、学习空间”构建了新型教材形态。是北京政法职业
学院牵头建设的国家级职业教育法律文秘专业教学资源库（
以下称资源库）的建设成果之一，是网络课程常用应用文写
作的配套教材。教材体例与课程保持一致，教材重点内容配
以二维码，手机扫一扫即可浏览丰富的视频、音频和其他资
源，内容丰富、形式多样（使用方法见后）。本教材编写者
有将近三十年的职业教育教学经验和二十多年职业教育教学
管理经验，既了解学习者的认知和心理特点，也熟悉各类文
书的写作应用，所以教材内容非常实用。本书吸收了北京政
法职业学院的楚萍和郭永刚两位教师的部分精彩教学资源，
在此特别感谢。
最后，本教材以学习者为中心，构建了任务导向学习
闭环，符合学习规律。全书设计了六大学习情境，每个情境
设置了多个学习任务，每个学习任务包括任务描述、任务情
境、相关知识、任务演练、自我评价五个部分。既便于教师
教学，也便于学习者自学。
总之，本教材形式新颖，内容简练，宜学宜教，充分
体现了有用、有趣、有效的特点。
编者水平所限，必有不足，恳请提出宝贵意见和建议
。