本书是幼儿品格教育理论在幼儿园教育实践中的深化与应用,由高校学者率领全国优秀幼儿品格教育实践基地园教师共同编写。
本书为大班分册,主要概述了幼儿品格教育的背景与价值、核心目标、基本理念、实现路径;重点介绍了感恩、友爱、宽容、积极、合作、创意、抗挫、慷慨8个品格主题,每个主题包括品格主题说明、主题目标、环境创设、教学活动案例及反思、区角活动案例、一日生活指导、家园共育指导7个方面内容,旨在探索建构系统、全面且符合立德树人教育根本任务的幼儿园实践范本,为幼儿教师实施品格教育提供指导。
图书 | 幼儿园品格教育实践指导(大班)/幼儿品格教育理论与实践丛书 |
内容 | 内容推荐 本书是幼儿品格教育理论在幼儿园教育实践中的深化与应用,由高校学者率领全国优秀幼儿品格教育实践基地园教师共同编写。 本书为大班分册,主要概述了幼儿品格教育的背景与价值、核心目标、基本理念、实现路径;重点介绍了感恩、友爱、宽容、积极、合作、创意、抗挫、慷慨8个品格主题,每个主题包括品格主题说明、主题目标、环境创设、教学活动案例及反思、区角活动案例、一日生活指导、家园共育指导7个方面内容,旨在探索建构系统、全面且符合立德树人教育根本任务的幼儿园实践范本,为幼儿教师实施品格教育提供指导。 目录 第一章 概述 一、幼儿品格教育的背景与价值 二、幼儿品格教育的核心目标 三、幼儿品格教育的基本理念 四、幼儿园品格教育的实现途径 第二章 感恩品格:谢谢您 一、主题说明 二、主题目标 三、环境创设 四、教学活动案例及反思 五、区角活动案例 六、一日生活指导 七、家园共育指导 第三章 友爱品格:相亲相爱好朋友 一、主题说明 二、主题目标 三、环境创设 四、教学活动案例及反思 五、区角活动案例 六、一日生活指导 七、家园共育指导 第四章 宽容品格:微微一笑不计较 一、主题说明 二、主题目标 三、环境创设 四、教学活动案例及反思 五、区角活动案例 六、一日生活指导 七、家园共育指导 第五章 积极品格:阳光开朗少烦恼 一、主题说明 二、主题目标 三、环境创设 四、教学活动案例及反思 五、区角活动案例 六、一日生活指导 七、家园共育指导 第六章 合作品格:团结就是力量 一、主题说明 二、主题目标 三、环境创设 四、教学活动案例及反思 五、区角活动案例 六、一日生活指导 七、家园共育指导 第七章 创意品格:我的想法不一样 一、主题说明 二、主题目标 三、环境创设 四、教学活动案例及反思 五、区角活动案例 六、一日生活指导 七、家园共育指导 第八章 抗挫品格:遇到困难我不怕 一、主题说明 二、主题目标 三、环境例设 四、教学情动案例及反周 五、区州精动案例 六、一日生活指导 七、家园共育指导 第九章 慷慨品格:我为人人,人人为我 一、主题说明 二、主题目标 三、环境创设 四、教学活动案例及反思 五、区角活动案例 六、一日生活指导 七、家园共育指导 附录 品格亲子活动样例(友爱):友爱天使·幸福传承 一、活动背景 二、活动目标 三、活动对象 四、活动时间 五、活动地点 六、活动准备 七、活动流程 八、活动延伸 儿、活动建议 十、附件 |
标签 | |
缩略图 | ![]() |
书名 | 幼儿园品格教育实践指导(大班)/幼儿品格教育理论与实践丛书 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | |
译者 | |
编者 | 夏婧 |
绘者 | |
出版社 | 北京师范大学出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787303294077 |
开本 | 16开 |
页数 | 279 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 427 |
出版时间 | 2024-02-01 |
首版时间 | 2024-02-01 |
印刷时间 | 2024-02-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 普通大众 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | |
图书小类 | |
重量 | 526 |
CIP核字 | 2023183255 |
中图分类号 | G611 |
丛书名 | |
印张 | 18.5 |
印次 | 1 |
出版地 | 北京 |
长 | 260 |
宽 | 184 |
高 | 14 |
整理 | |
媒质 | |
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