《特殊幼儿教育康复》着重于在幼儿园的生活活动、学习活动、游戏活动以及户外活动中对各类特殊幼儿进行教育康复。
本书包含“理论篇”“实践篇”两部分。

理论篇
第一章 特殊幼儿教育康复概述
第一节 特殊幼儿教育康复的背景与意义
第二节 特殊幼儿教育康复的含义
第三节 特殊幼儿教育康复与幼儿发展
第四节 特殊幼儿教育康复的对象
第二章 学前特殊幼儿教育康复的内容
第一节 幼儿认知能力康复
第二节 言语与语言康复
第三节 运动康复
第四节 情绪行为干预
第五节 社会适应能力干预
实践篇
第三章 学前特殊幼儿的认知康复实践
第一节 生活活动中的认知康复教育
第二节 学习活动中的认知康复教育
第三节 游戏活动中的认知康复教育
第四节 户外活动中的认知康复教育
第五节 家庭中的认知康复教育
第四章 特殊幼儿的语言言语干预实践
第一节 生活活动中的语言言语康复
第二节 学习活动中的语言言语康复
第三节 游戏活动中的语言言语康复
第四节 户外活动中的语言言语康复
第五章 特殊幼儿的运动康复实践
第一节 生活活动中的运动康复实践
第二节 学习活动中的运动康复实践
第三节 游戏活动中的运动康复实践
第六章 特殊幼儿的情绪行为干预实践
第一节 生活活动中的情绪行为干预
第二节 学习活动中的情绪行为干预
第三节 游戏活动中的情绪行为干预
第四节 户外活动中的情绪行为干预
第七章 学前特殊幼儿的社会适应干预实践
第一节 生活活动中的社会适应能力干预
第二节 学习活动中的社会适应能力干预
第三节 游戏活动中的社会适应能力干预
第四节 户外活动中的社会适应能力干预
参考文献