高校音乐教育作为美育的重要手段，是培养学生艺术素养和综合能力的重要途径。高校学生通过音乐课程的学习能够得到人文素养的提升，并在艺术赏析的过程中逐渐提升自身的审美能力。此外，音乐教育还能够对学生的创造能力和智力进行开发，使学生实现全面性的综合发展。因此，利用更具备科学性和创新性的方式进行教学改革，对高校音乐教育发展具有重要的作用和意义。
本书共四章，第一章介绍介绍高校音乐教学的基本内容；接着就高校音乐教学的基本模式、高校音乐教育与教学的实践创新、高校音乐教师的角色转变等内容进行探究。

第一章 高校音乐教学的基本内容
第一节 聆听与鉴赏
第二节 体验与表现
第三节 音乐与相关文化
第四节 应用与创造
第二章 高校音乐教学的基本模式研究
第一节 信息时代的音乐教学模式
第二节 “微时代”高校音乐教学模式
第三节 以“审美”为核心的音乐教学模式
第三章 高校音乐教育与教学的实践创新
第一节 高校音乐教育人才培养目标的创新
第二节 高校音乐教育教学内容的创新
第三节 高校音乐教育教学手段的创新
第四节 高校音乐教育多样化模式的融合
第四章 高校音乐教师的角色转变
第一节 音乐教师的职责和作用
第二节 音乐教师的素质与素养
第三节 音乐教师角色的转变和教师专业化
第四节 高师音乐教育与教师继续教育
参考文献