本书通过对中国科普研究所科学媒介研究室2021年课题组研究成果进行全面的整理和剖析，同时辅以案例信息的补充调研，在此基础上形成新媒体科技传播案例集。本案例集主要包括四个方面的内容，即公共卫生行动中的新媒体科学传播（模式）研究案例、媒体融合视域下科普媒体产品未来形态研究案例、县级融媒体中心科技传播能力研究以及科普中、短视频内容分析案例。通过对这些案例的分析研究，以期为新媒体环境下的科技传播提供新的发展方向与思考。

钟琦，女，中国科普研究所媒体科技传播研究室研究员。从事科普研究14年，主要参与过国家中长期科技发展规划研究、《全民科学素质行动计划纲要》研究、科普信息化研究等，2009-2014年创立并连续举办六届“馆校结合·科学教育”论坛。个人研究方向：科普场馆开展科学教育活动、围绕社会热点开展的科普活动及评估、媒体科技传播等。主要研究成果：2002-2008年出版共7本《中国科普报告》；2009-2013年出版共5本《（全民科学素质行动计划纲要）年报》；2007-2010年出版共4本《全国科普日北京主场活动评估报告》；并出版了《自然科学博物馆科学教育活动》《馆校结合·科学教育理论探索》《馆校结合·科学教育论文集》《馆校结合·科学教育与新媒体》等。

第一章 科普产品新形态
在地资源助力科普夜游，打造地域专属科普景观
格致论道：科普讲演新形式，超媒叙事强联动
创新设计与技术融合，塑造科普文创新形态
依托前沿大科学装置，搭建科普与研究中控平台
娱乐与教育有机平衡，实现科普与游戏无界融合
技术驱动虚实场景融合，构建沉浸式科普展演空间
第二章 科普短视频
共青团中央：结合热点，运用新形式、新手段传播科学精神
不刷题的吴姥姥：在悬念与互动中讲解科学知识
果壳视频：实验展示，科学解读
妈咪说：设置共鸣，完善认知，巧辟谣
没啥用科技：以诙谐幽默的话术讲述严谨理性的科学知识
模型师老原儿：结合社会主题日，填补公众认知空白
李永乐：一块黑板玩转科学知识
科普中国：四步法则让科技知识成为流行
第三章 县级融媒体中心的科技传播
以新媒体发力，平战结合开展科技传播
织密科技传播网，新媒体服务教育名城创建
三项硬核举措，助推全国科普示范县成功创建
打好科技传播组合拳，为乡村振兴插上科技翅膀
聚焦疫情防控，做好“融媒+科技”大文章
找规律定措施，科学精准传播疫情防控知识
勇担防震减灾使命，科技传播惠民生
借力援疆资源，科技传播服务百姓入民心
加大媒体与业务融合，成功孵化“黄埔政法融媒”
视科技传播为己任，彰显新媒体的责任与担当