坚持用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人是新时代高校使命所在，对于筑牢高校意识形态前沿阵地、培养社会主义事业建设者和接班人而言意义重大。本书按照铸魂育人协同“何以必要”“何以实现”、协同效果“何以评价”的逻辑理路展开，分析高校铸魂育人协同的必要性，回答协同“何以必要”；阐述高校铸魂育人的五个向度、本质要求及方法论，分析铸魂育人协同的关键要素及机理，回答协同“何以实现”；采用三阶段DEA方法，提出二次成本函数评测，回答协同效果“何以评价”。本书在学术思想、学术观点等方面提出了一些创新性的见解，对解决当前高校铸魂育人实际问题亦有一定的现实意义和参考价值。

郭杰忠，中国社会科学院研究生院科学社会主义与国际共运史专业博士，江西省委教育工委副书记、省教育厅厅长。享受国务院政府特殊津贴专家、教育部高等学校马克思主义理论类专业教学指导委员会委员、中国历史唯物主义学会副会长，入选江西省百千万人才工程、赣鄱英才555工程，江西省高校哲学社会科学领军人才。围绕马克思主义社会发展理论、科学社会主义理论等取得了一系列研究成果。近年来主持国家社会科学基金重大项目、国家社会科学基金一般项目、国家自然科学基金项目等各类科研项目十余项。出版学术专著十余部。获省部级以上社科优秀成果奖六项，其中一等奖两项。在《马克思主义研究》等期刊上发表学术论文八十余篇。

第一章 习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人协同的必要性
第一节 用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人何以必要
第二节 高校铸魂育人为何需要协同
第二章 习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的理论概述
第一节 铸魂育人的科学内涵
第二节 铸魂育人的代表性观点
第三节 铸魂育人的五个向度
第四节 铸魂育人的本质要求
第五节 铸魂育人的方法论
第三章 习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人协同的关键要素及机理
第一节 铸魂育人协同的关键要素
第二节 铸魂育人协同的机理
第四章 习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的协同样本
第一节 “五粮文化”三维协同铸魂育人模式
第二节 “五粮文化”三维协同铸魂育人效应
第五章 习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的协同效率评估——基于江西高校的实证检验
第一节 协同效率评估的必要性
第二节 理论分析与研究假设
第三节 研究设计
第四节 实证分析
第五节 对策建议
附 江西省高校思政工作测评满意度调查问卷
参考文献
后记