《<弟子规>国学今读现代德育故事》是根据《弟子规》中的孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文等七个篇章内容，以孩子们再熟悉不过的校园、家庭及日常生活所发生的琐事为原型，塑造了以咕嘟乐、嘎嘎超、叮当儿、哈哈贝和嘻嘻风等性格不同的孩子为主的故事形象，将《弟子规》的内容编写拓展成为一个个幽默、风趣而又感人的小故事。

本套丛书共20册，其中1—3册为孝篇故事，4—6册为悌篇故事，7—10册为谨篇故事，11—14册为信篇故事，15—17册为泛爱众篇故事，18为仁篇故事，19-20为余力学文篇故事。每个故事都独立成篇，故事内容更是妙趣横生，既充满生活乐趣，又将《弟子规》中的“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”等内容融汇其中。朱良燕著的《地下超级大富翁》选取了《弟子规·孝篇》中的20句，通过咕嘟乐爸爸为救人而被冤枉的故事，告诉我们亲人之间应互相关爱和理解，而且在劝父母改掉一些不良习惯时也要注意方式方法；通过咕嘟乐和妈妈被别人诱入赌行输光老本儿的故事，提醒我们要耐心劝解执迷不悟做错事的亲人，努力将亲人引出迷津等关于“孝”的故事。

在朱良燕著的《地下超级大富翁》故事中，我们共选取了《弟子规·孝篇》中的20句，分别为“亲有过，谏便更，怡吾色，柔吾声”“谏不入，悦复谏。号泣随，挞无怨”“亲有疾，药先尝”“昼夜侍，不离床”“丧三年，常悲咽。居处变，酒肉绝”“丧尽礼，祭尽诚。事死者，如事生”。然后通过在咕嘟乐、嘎嘎超、叮当儿等几个可爱的孩子身上发生的一些风趣幽默而又感人的故事，讲述了“孝”的意义和重要性。

其中，“亲有过，谏便更，怡吾色，柔吾声”，通过咕嘟乐爸爸为救人而被冤枉的故事，告诉我们亲人之间应互相关爱和理解，而且在劝父母改掉一些不良习惯时也要注意方式方法；“谏不入，悦复谏。号泣随，挞无怨”，通过咕嘟乐和妈妈被别人诱入赌行输光老本儿的故事，提醒我们要耐心劝解执迷不悟做错事的亲人，努力将亲人引出迷津；“亲有疾，药先尝”，通过咕嘟乐为给妈妈治病而被马蜂蜇的故事，让我们看到了对爸爸妈妈的关爱有时甚至会引发的奇迹；“昼夜侍，不离床”，通过咕嘟乐照顾害病爸爸而引发的糗事，提醒我们应尽心尽责照顾生病的父母，不能偷懒；“丧三年，常悲咽。居处变，酒肉绝”。

咕嘟乐因想念去世的外公而夜里做梦梦到外公，让我们看到了对已逝亲人的恭敬和尽礼；在“丧尽礼，祭尽诚。事死者，如事生”中，通过咕嘟乐一家祭祀外公的故事，表现了对死去亲人的孝敬就是对在世老人的孝心的道理。

缴获爸爸的大烟枪

小小特码师

捅马蜂窝

临时护理员

鬼外公

地下超级大富翁

缴获爸爸的大烟枪

《弟子规》孝篇：亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声。

注释：如果父母有了过失，子女应当耐心地劝说。使其改正。劝说时，态度一定要和颜悦色，声音一定要柔和。

吃过晚饭，咕嘟乐和爸爸在大街上散步。

身后，一辆摩托车鸣叫着汽车的大喇叭声飞一般地过冲来。

车还没到，就卷起一股骇人心魂的气流。

爸爸一把揪住咕嘟乐，迅速地往一边闪去。

摩托车呼啦一下冲了过去，地上卷起一滚滚尘埃。

“开这么快，真不要命啦!”爸爸看着骑摩托车的小伙子，斥责了一句。

咕嘟乐想起QQ飞车，不禁脱口而出：“爸爸，这叫飙车，才刺激哩!”

“刺激你个头，看看，他准要出事!”

爸爸的话音刚落，那小伙子骑着车走到前面拐弯处，一个老奶奶躲闪不及，被撞上了，摩托车和人一起应声而倒。

爸爸和咕嘟乐都吓得惊叫起来：“啊，撞人了!”

老奶奶倒在地上嗷嗷惨叫。

小伙子爬起来，扶起摩托车，没看老奶奶一眼，就跨上车，踩着了油门。

“小伙子，你不可以走!”爸爸急了，喊着向前追去。

可是，爸爸的两条腿哪能跑得过摩托车呀。

幸好，有一个男人迎面走来。

爸爸焦急地喊：“那小伙子撞到人了，你快抓住他!”

可是，那个人看了看倒在地上的老奶奶，又看了看骑在摩托车上的小伙子，漠然地闪开了。  

小伙子骑着摩托车一溜烟远去了。

爸爸只好停下来，骂道：“这是什么世道啊，太没人性了!”

那个男人走近了，看了看爸爸，冷冷地说： “别人的闲事，你还是少管吧，不要惹火烧身!”

“你看．老人家伤成这样．怎么能不管呢?”

那男人冷笑一声，走开了。

爸爸俯下身，要把满身污血的老奶奶扶起来。谁知，老奶奶“啊”的惨叫一声，晕了过去。

爸爸放下老奶奶，赶忙拨120，叫来了人民医院的救护车。  

咕嘟乐跟着爸爸把老奶奶送进医院。

医院要求爸爸马上去缴费，他身上没带那么多钱，想也没想，就打电话叫妈妈把放在家里的五千多元送过来，全缴医药费了。

老奶奶因为抢救及时，很快脱险并清醒过来。

老奶奶的儿孙一大帮人闻讯赶到医院，竟然一口咬定是爸爸把老奶奶撞倒的，嚷嚷着要打爸爸一顿，还要爸爸担负所有的药费并赔偿他们的经济损失。

爸爸再三解释，可他们就是不听。

老奶奶的儿子还振振有词地说：“这年头，如果不是自己撞伤的人，谁还掏腰包往医院送哪?能打个电话报警就是个大善人了!”  

老奶奶的女儿抹着眼泪气势汹汹地揪住爸爸的衣领骂道：“你把车骑那么快，抢命啊你?我妈都七十多岁了，还要遭受这份罪，你是不是人啊!”

“她真不是我爸爸撞的！”咕嘟乐要拨开那个嚣张的女人。

“啪!”

女人一巴掌狠狠地打在咕嘟乐的脸上。

咕嘟乐气得哭了：“你这人讲不讲理呀?”

“混账小子，如果你妈妈被人撞死了，看你还讲不讲理!”

妈妈心疼地把咕嘟乐搂进怀里，哭着问爸爸：“你到底撞没撞人哪?”

爸爸委屈地说：“我的摩托车不是一直都放在家里吗?我和咕嘟乐吃过饭就出来散步，我能撞什么人哪!”

妈妈一听，想起来了：“对了，我还看着你和咕嘟乐走的哩，要不是隔壁家的刘嫂子邀我吃过饭去制衣厂加班，我都和你们一起走了。”  

老奶奶的亲人们一听，认为咕嘟乐的爸爸妈妈串通一气在演双簧戏，想逃避责任，气得嚷嚷着扑上来。

医生、护士吓坏了，劝解不开，便一边叫保安一边报警。

等保安赶来时，爸爸妈妈已经被他们打得鼻青脸肿，咕嘟乐身上也挨了几拳。

警察叔叔也来了，他们把咕嘟乐一家和老奶奶的儿孙带到派出所问话。  

爸爸便把事情的经过详细地说了一遍，咕嘟乐怕警察叔叔不相信，在一旁时不时地插话作证。

这世道，哪能有这么好心肠的人呢?于是，老奶奶的儿子、女儿听着总感觉咕嘟乐和爸爸在编故事为自己开脱罪责。

警察叔叔说要去看看爸爸的摩托车。

看过了爸爸的摩托车，警察叔叔肯定地说：“这辆摩托车没有肇事。”

可是，老奶奶的儿子和女儿还就较上劲儿了，硬是说咕嘟乐爸爸把罪证事先销毁掉了。

爸爸解释说：“我从老人家出事到刚才离开医院，我一刻也没离开过老人家，我怎么销毁证据啊?”

他们的气势软了下去，可仍然死死地咬定就是爸爸撞倒老奶奶的，除非能抓住那个飙车青年或者是找到那个唯一的目击者。

警察叔叔把爸爸妈妈和咕嘟乐放回家，但老奶奶的案子还悬着。

妈妈埋怨爸爸为什么要多管闲事，不仅把自己家里辛辛苦苦积攒起来的五千多元送进了医院，要是找不到开脱的证据，老奶奶后期的昂贵医药费还得全出，连同她子女们的护理费，加起来那得多大一笔镶哪!

爸爸一声不吭地由妈妈骂着。

妈妈骂完了，睡觉去了。

爸爸还一动不动地坐在那里呆呆地出神。

爸爸好心救人，白白遭了人家一身暴打之后还可能被卷入巨额医疗费纠纷案中，连最亲的妈妈也想不通，不搭理他了。

冤，爸爸真是个冤大头啊!  咕嘟乐很同情爸爸，走过去，挨着爸爸坐下，轻声地问：“爸爸，您救老奶奶后悔了吗?”

爸爸摇摇头。

“可是，我后悔了，要是咱们不去救老奶奶，咱们家不就什么事儿也没有吗?”

“要是咱们不救，哪个看见了的人都不救，老奶奶就会死在那儿了。”

“她要死就死呗，又不是咱们家的人!”

爸爸听了，气得两眼一瞪，狠狠地骂道：“别人能做出见死不救的事情来，我管不了。可是，你说出这样没人性的话来，看我怎么收拾你!我平时是怎么教你做人的?见死不救，活在这世上还能算是个人吗?”

……

P1-7

日新月异的高科技物质文明社会，给人们生活带来了极大的便利。可我们又不得不承认：受其影响，自私、狭隘、偏执、无礼，也在时时腐蚀着人们的心灵。

人生成败一世，不可重来，所以人生需要智慧，需要谨慎的态度，走好每一步。这就需要有一个正确的生活目标，正确的行动方向，也就需要有良好的教育。

孩子是祖国的未来，也是民族不断发展和延续的根本。因此．孩子的品行和德育教育也显得尤为重要。少成若天性，习惯成自然。教导孩子，应懂得启蒙养正。真正贤明的父母和老师，懂得在孩子幼小、心性非常纯洁的时候，给孩子以最好的教育。所以，教师和家长们要把握好孩子可塑性最强、记忆力最好的年龄段，给孩子以圣贤的经典，让孩子在幼小的成长骱段就培育出很多良好贤明的智慧德行来。那么，孩子未来的人生也定会是幸福的人生、造福人类的人生。

千百年来，我们中华民族的祖先一直都坚信这样一个简单的道理：在孩子年少时，就应牢记前辈的人生经验和生活智慧，并烂熟于心。尽管此时他们还不能理解其深刻含义，但随着年龄的增长，孩子的理解能力也在增强，到了一定年龄便自然酝酿发酵，从而对年少时熟记的经验和智慧产生深刻的理解和领悟，为日后人生观、社会观和价值观的形成奠定基础。

在我国悠久而博大精深的传统文化中，《弟子规》可谓集传统文化教育思想之精华，是贤德学问的根基，其中的道德修养、礼仪规范等更是做人的根本。《弟子规》原名《训蒙文》，是由清代康熙年间著名学者、教育家李毓秀根据宋代朱熹的《童蒙须知》所改编，后来经过清代儒生贾存仁认真修订，遂改名为《弟子规》。

全文分为“孝”、“悌”、“谨”、“信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余力学文”等几部分，具体列述了弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的礼仪和规范，特别讲求家庭教育与生活教育，既有文采，又很实用，三言成句，合辙押韵。

《弟子规》中的“规”，也就是规范的意思。因此，这本书也是教导为人子弟者尽守本分、克己守礼、约束邪念、保持诚实、养成良好生活习惯并传承忠厚家风的最佳启蒙教材。故而作为一种儿童启蒙读物，《弟子规》对启蒙儿童的智慧和品德大有裨益。尤其是在当今社会，伦理失纲、人心不古、有志之士呼吁重新定位教育的时候，教育更应突出入本思想，突出入文关怀，这也让学习经典显得更为重要。

然而，学习的过程是一个认同的过程，对自身产生影响更是一个潜移默化的过程。要孩子背诵《弟子规》很容易，但要真正使其对孩子产生有益的影响，还需要将《弟子规》中的内容和内涵贯彻到日常生活当中，落实到生活的一言一行中，这样才能在潜移默化之中提高孩子的道德修养和品行。

为了让孩子们能更好地学习、理解，并能真正体会《弟子规：中的规范、礼仪对自身成长的重要性，我们特精心创作了这套《<弟子规>国学今读现代德育故事》。

《<弟子规>国学今读现代德育故事》是根据《弟子规》中的孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文等七个篇章内容，以孩子们再熟悉不过的校园、家庭及日常生活所发生的琐事为原型，塑造了以咕嘟乐、嘎嘎超、叮当儿、哈哈贝和嘻嘻风等性格不同的孩子为主的故事形象，将《弟子规》的内容编写拓展成为一个个幽默、风趣而又感人的小故事。

本套丛书共20册，其中1—3册为孝篇故事，4—6册为悌篇故事，7—10册为谨篇故事，11—14册为信篇故事，15—17册为泛爱众篇故事，18为仁篇故事，19-20为余力学文篇故事。每个故事都独立成篇，故事内容更是妙趣横生，既充满生活乐趣，又将《弟子规》中的“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”等内容融汇其中。让孩子们在快乐阅读的同时，心灵也会在不知不觉中得到洗涤与升华，从而深入浅出地领悟到《弟子规》中的精华，学会为人处世的道理。  

另外，为了便于更准确地为孩子们阐明故事中所蕴涵的深刻道理，我们在每个故事的开头都将该故事所要阐述的《弟子规》中的内容列举并给出注释；在每个故事的结尾还设置了“小启示”，用通俗简练的语言揭示了故事所阐述的深刻道理，让孩子们从中得到启发和帮助。

愿这套凝聚我们辛勤汗水的《<弟子规>国学今读现代德育故事》能够让孩子们发现阅读的乐趣，同时也能够帮助家长解决启蒙教育中遇到的难题；更愿《<弟子规>国学今读现代德育故事》能够成为孩子与家长的良师益友!