?汇聚了人类历史上拥有代表性的文明，让孩子从与自己息息相关的衣、住、用、文的角度，轻松解锁人类文明和历史。
主题：人类文明主题是孩子在成长过程中必不可少的学习主题。了解人类文明的多样性，有助于孩子更好地面对和思考我们的身处的世界。
人类文明大主题+服装、建筑、发明、文字起源及发展等细分经典人文科普主题
贴近生活+拉近距离+告别历史枯燥






服装 建筑 发明 符号

?主题内容与小学课本中的人文知识及《教育部中小学生阅读指导书目2020版》贴合
一年级下美术“象形文字”/六年级下道德与法治“建筑”“服装”“发明”
《教育部中小学生阅读指导书目2020版》推荐阅读《建筑艺术的语言》《设计无处不在》
?知识脉络完整清晰，了解古今中外不同文明产生的背景，用宏观的视角看待动态的历史演变、知晓各领域的现代化成就，展望未来的发展，超900个知识点，扩大孩子的知识半径，帮孩子构建全方位、立体化的知识体系。
1、常识科普—整体认知：例：符号不只是今天通用的图标，它从万年前刻在岩上的壁画开始，是传达信息的载体，也是传情达意的媒介。
2、背景探索—由表及里：例：缝纫机、电视机由谁发明？从什么时候开始批量生产，又对人们的生活产生了什么影响？
3、兼具历史感与时代感的案例—文明不止局限在古代，孩子可以了解文明，继承文明，甚至创造文明：
9座划时代的建筑（从古罗马万神庙到北京鸟巢再到哈雷六号南极科考站）
9种拥有代表性的服装（长礼服、和服、旗袍、牛仔裤……）
近70种改变世界的发明（电视机、缝纫机、留声机、计算机、3D建模……）
超20个承载了人类文明的符号主题（拉斯科洞穴壁画、楔形文字、古腾堡印刷、活字印刷术、数字革命……）
4、完整清晰的脉络—帮孩子建构系统的认知逻辑：
例：什么是建筑—古代建筑—古今中外的划时代建筑—未来建筑
5、日常生活+科技发展—启发思考：服装、建筑、符号、发明与我们的生活有什么关系及它们在未来的样子（垂直建筑、“隐形建筑”、3D打印服装、编程设计、响应式设计……）

6、趣味知识双重拓展：随页趣味拓展+知识梳理附录，翻开文明的不同面，用宏观视角，联结古今中外的人类文明，让阅读一目了然。
“李维斯”牛仔裤的诞生与“淘金热”有关？
除了钨丝灯，爱迪生还发明了什么？
鸟巢顶棚的最初设计是可收缩的？
……

爱迪生留声机



?大场景还原“文明现场”，用清晰的图解，放大“文明的细节”，解读更深入，让孩子读得懂、学得到、有思考。
通过故事正向引导孩子多观察生活，珍视灵感，激发想象力和创造力。

本书从18 000年前的岩刻讲起，介绍了符号的诞生及发展历程，包括早期人类洞穴绘画、字母和文字的创造、中世纪的泥金装饰手抄本、古登堡的金属活字印刷、包豪斯字体设计、广告和包装设计，以及数字革命等人类使用图像和符号传递信息的历史。简短有趣的历史故事加上场景化的精美插图，让孩子通过小小的符号窥探人类文明的进程，欣赏视觉符号的艺术之美，感受符号所承载的人文历史。此外，除了介绍符号的“过去”，书中还畅想了符号的未来，在引导孩子积极思考的同时，也鼓励孩子大胆创新，为符号续写新的历史。