本教材以考试大纲为“标尺”，通过对历年真题的分析，将考试涉及的知识点进行汇总，并依据命题方式、出现频次，对汇总的知识点进行“瘦身”。同时采取漫画（图示）助解、真题面对面、知识再拔高等多种呈现形式，使教材更加有趣、有颜、有内涵。
本教材摒除传统教材纯文字讲述、语句冗长，缺乏针对性的缺点，设计增加“思维导图”“考向分析”“小香课堂”“记忆有妙招”等多个模块，使教材更具实用性，减轻考生学习负担，提高学习效率。

教育之声
教育政策件件留心
第一章 学前儿童发展
第一节 婴幼儿发展概述
第二节 儿童发展理论流派
第三节 幼儿身体发育和动作发展
第四节 学前儿童认知的发展
第五节 学前儿童情绪情感的发展
第六节 学前儿童注意的发展
第七节 学前儿童个性的发展
第八节 学前儿童社会性的发展
第九节 学前儿童的个体差异
第十节 学前儿童发展常用的研究方法
第十一节 学前儿童身心发展中的常见问题
达标测评
第二章 学前教育原理
第一节 学前教育概述
第二节 幼儿教育与幼儿园教育
第三节 幼儿园全面发展教育
第四节 幼儿教师与儿童
第五节 幼儿园班级管理
第六节 幼儿教育法规
达标测评
第三章 生活指导
第一节 幼儿园日常生活活动
第二节 幼儿生活常规教育
第三节 幼儿营养与膳食
第四节 幼儿常见疾病的预防
第五节 幼儿常见意外事故的防护和急救
达标测评
第四章 环境创设
第一节 幼儿园环境创设
第二节 幼儿园活动区创设
第三节 幼儿园心理环境创设
第四节 幼儿园与家庭的合作
第五节 幼儿园与社区的合作
第六节 幼儿园与小学衔接
达标测评
第五章 游戏活动的指导
第一节 幼儿游戏概述
第二节 幼儿游戏的条件创设
第三节 幼儿游戏的指导
达标测评
第六章 教育活动的组织与实施
第一节 幼儿园教育活动概述
第二节 幼儿园主题活动的设计
第三节 幼儿园健康教育活动的设计
第四节 幼儿园语言教育活动的设计
第五节 幼儿园社会教育活动的设计
第六节 幼儿园科学教育活动的设计
第七节 幼儿园数学教育活动的设计
第八节 幼儿园音乐教育活动的设计
第九节 幼儿园美术教育活动的设计
第十节 幼儿园其他形式活动的设计
第七章 教育评价
第一节 幼儿园教育评价概述
第二节 幼儿园教育评价的方法
第三节 教师教育行为评价的方法
达标测评