本教材以婴幼儿发展引导员国家标准为依据，以岗证课融通为立足点，按照“校企双元合作”的编写模式，从婴幼儿发展领域、生活照护、心理照护、安全照护、活动环境安排、敏感期发展指导等方面，对婴幼儿的发展和照护进行了详细介绍。本教材突出“理实一体化”，兼具创新性与可操作性，既可作为高职院校婴幼儿托育服务与管理专业学生教材，也可作为托育企业相关岗位参考用书。

第一章 绪论
第一节 婴幼儿发展引导概述
第二节 婴幼儿生理发育规律与特点
第三节 婴幼儿心理发育规律与特点
第四节 婴幼儿发展相关政策法规
第二章 婴幼儿早期学习
第一节 婴幼儿学习的脑科学基础
第二节 婴幼儿学习方式
第三节 婴幼儿学习动机
第三章 婴幼儿发展领域
第一节 婴幼儿感知觉发展
第二节 婴幼儿认知发展
第三节 婴幼儿言语发展
第四节 婴幼儿动作发展
第五节 婴幼儿情绪与社会性发展
第四章 婴幼儿生活照护
第一节 婴幼儿营养与喂养
第二节 婴幼儿睡眠
第三节 婴幼儿如厕
第四节 婴幼儿抚触
第五节 婴幼儿常见疾病及预防
第五章 婴幼儿心理照护
第一节 尊重及回应式照护理念
第二节 婴幼儿依恋的发展
第三节 家庭教养方式
第六章 婴幼儿安全照护
第一节 婴幼儿安全照护概述
第二节 婴幼儿居家与出行安全
第三节 婴幼儿伤害预防与处理
第七章 婴幼儿活动环境安排与互动
第一节 婴幼儿活动环境安排
第二节 婴幼儿活动的玩教具准备
第三节 婴幼儿感觉互动游戏设计
第八章 婴幼儿敏感期发展指导
第一节 婴幼儿秩序敏感期发展指导
第二节 婴幼儿道德敏感期发展指导
第三节 婴幼儿社交敏感期发展指导
第九章 特殊需求的婴幼儿照护
第一节 感知受损婴幼儿的照护
第二节 运动发育迟缓婴幼儿的照护
第三节 注意缺陷多动障碍婴幼儿的照护
第四节 沟通障碍婴幼儿的照护
第十章 婴幼儿照护相关问题一对一指导
第一节 婴幼儿分离焦虑的干预指导
第二节 婴幼儿独立能力培养的具体指导
第三节 婴幼儿攻击性行为的干预指导
第四节 婴幼儿母亲产后抑郁的干预指导
参考文献