“跨学科主题学习”是《义务教育历史课程标准（2022年版）》中提出的一项全新的课程内容。本书依托教育部中小学（中职）历史国家教材建设重点研究基地，集优秀一线历史教师之力，经过悉心设计、实践、总结，最终编制形成十六个跨学科主题学习案例。这些案例严格依循课标要求，从特定的问题意识出发，以历史学科内容为基点，围绕特定研究主题，在跨学科学习的设计思路、情境素材、教学策略等多方面进行了创新探索与构建，以期为广大历史教师设计和开展跨学科主题学习活动提供思路和启发。

一 品读抗战家书　传承英烈精神
学习主题归属：中华英雄谱
二 解读文艺作品　演绎英雄本色
学习主题归属：中华英雄谱
三 赏古代钱币　品中国历史
学习主题归属：小钱币，大历史
四 丝路瑰宝：文物会说话
学习主题归属：历史上的中外文化交流
五 “云”览深蓝　“探”踪觅遗
学习主题归属：历史上水陆交通的发展
六 中国铁路　载梦前行
学习主题归属：历史上水陆交通的发展
七 水污染防治　守护美丽江河
学习主题归属：生态环境与社会发展
八 探青岛工业遗产　寻青岛纺织历史
学习主题归属：在身边发现历史
九 行摄中的中国大运河
学习主题归属：在身边发现历史
十 改革开放中的“春天印迹”
学习主题归属：探寻红色文化的历史基因
十一 读诗话峥嵘　品意悟“初心”
学习主题归属：探寻红色文化的历史基因
十二 光影里的战争与和平
学习主题归属：看电影，学历史
十三 电影赏析：《我和我的祖国》
学习主题归属：看电影，学历史
十四 识读地图　“遇鉴”文明
学习主题归属：历史地图上的世界格局
十五 与孔子对话　学《论语》智慧
学习主题归属：古代典籍中的中华优秀传统文化
十六 含咀《史记》英华　赓续精神血脉
学习主题归属：古代典籍中的中华优秀传统文化

本书主编参与了新版义务教育历史课程标准的制定全过程，洞悉课标意图，熟知课标要求，在她主持下完成的这十六个案例，经过长时间的精心打磨，能够为历史教师提供切实的有效的帮助。