在我国实施民办学校分类管理的大背景下，民办高校内部治理已经成为推动其高质量发展的重要因素。本书将组织发展理论应用于民办高校内部治理变革，系统介绍了组织发展理论在教育领域的发展应用和意义，客观分析了民办高校目前所处的时代背景和面临的治理困境，分别从民办高校内部治理结构、内部治理中的群体行为和过程、内部治理中的个体行为和过程三个层面就如何实现内部治理变革进行了重点阐述，运用组织发展有效性评估方法，介绍了民办高校内部治理的效能评估与制度化。本书在最后章节，以Z学院的实践案例，介绍了组织变革模型的具体应用过程。本书实现了理论应用和实践治理的结合，为民办高校内部治理找到实施变革和创新的路径，同时也进一步丰富和完善了高校治理理论。本书适合教育主管部门、民办高校管理者及相关研究人员阅读。

施文妹，女，汉族，1976年生，浙江绍兴人，研究员，博士。现任浙江越秀外国语学院民办高等教育发展研究所所长，兼任中国教育发展战略学会民办教育专业委员会常务理事、浙江省党的建设研究会普通高校党建研究专业委员会理事、浙江省民办教育协会副会长和绍兴市民办教育协会副会长。长期从事民办高等教育管理和研究，主要研究方向为民办高等教育政策、民办高等教育内部治理、民办高校党建和思想政治工作。

第一章 绪论
第一节 研究背景和意义
第二节 有关概念界定
第三节 研究思路、内容与方法
第二章 民办高校内部治理有关研究综述
第一节 关于高校治理的研究
第二节 关于民办高校内部治理的研究
第三节 关于高校组织特征的研究
第三章 组织发展有关理论及其对民办高校内部治理的借鉴价值
第一节 组织发展的兴起及其在教育领域的应用
第二节 组织发展有关理论及其对民办高校内部治理的借鉴价值
第四章 我国民办高校内部治理的发展历程和现状
第一节 民办高校内部治理的制度变迁
第二节 民办高校内部治理的发展现状
第五章 民办高校内部治理结构及运行
第一节 目前民办高校内部治理结构存在的突出问题
第二节 完善民办高校内部治理结构的政策制约因素
第三节 民办高校内部治理结构价值理念的确立
第六章 民办高校内部治理中的群体行为及其过程
第一节 工作群体和团队的概念与形成
第二节 工作群体的组织形式和类型
第三节 如何打造高效能群体和团队
第七章 民办高校内部治理中的个体行为及其过程
第一节 个体心理和行为
第二节 民办高校教职员工的职务设计及工作再设计
第三节 如何有效进行个体行为激励
第八章 民办高校内部治理变革的几个关键环节
第一节 举办者权力保护和责任监督
第二节 现代大学制度建立与优化内部治理
第三节 办学自主权与内部治理
第四节 民办高校党组织作用的发挥与完善内部治理
第九章 民办高校内部治理的效能评估与制度化
第一节 组织效能的概念
第二节 组织效能的评价方法
第三节 在民办高校内部治理效能评估中的运用
第十章 代表性私立高校内部治理的做法与启示
第一节 七所代表性私立高校的内部治理
第二节 对民办高校内部治理变革的几点启示
第十一章 组织变革模型在民办高校内部治理中的应用——在Z学院的实践案例
第一节 行动研究设计及过程
第二节 行动研究方法和结果分析
第三节 结论和启示
参考文献
索引