本书全面介绍美学基础知识和审美基础理论，着重阐述校园公共艺术教育、校园文化及传统文化与大学生审美素养的关系，同时以协同育人理念设计理论与实践互动教学方案，将美学理论知识传授与审美实践教学融合在一起，通过审美实践活动带给学生生动直观的审美体验，实现提高学生审美能力、促进学生感性世界发展的教学目标。本书符合大学生人文素质提升和全面发展的实际需求，对高校改革美育课程教学、完善美育工作体系具有一定参考价值。本书还收录了国内部分高校美育实践的经典案例，可为新时代高校美育工作创新提供借鉴。

第一章 导论
引子：美育是什么
第一节 高校美育的发展历程
第二节 高校美育的基本内涵
第三节 高校美育的价值特征
第四节 高校美育的实施路径
第二章 美学基础知识
引子：美是什么
第一节 美的探索
第二节 美的本质
第三节 美的类型
第三章 美感与审美意识
引子：美感是什么
第一节 美感的起源和界说
第二节 审美意识的特征
第三节 审美意识的形式
第四章 高校公共艺术教育与美育
引子：蔡元培《以美育代宗教》
第一节 高校公共艺术教育的美育内涵
第二节 高校公共艺术表现形式的审美方法
第三节 高校公共艺术教育的实践路径
第五章 高校校园文化与美育
引子：西南联大校歌《满江红》
第一节 高校校园文化的美育内涵
第二节 高校校园文化的审美意识
第三节 高校校园审美文化的建设路径
第六章 优秀传统文化与美育
引子：曲水流觞与王羲之《兰亭序》
第一节 优秀传统文化的美育价值
第二节 优秀传统文化的研习内涵
第三节 优秀传统文化的美育实践路径
第七章 审美体验与审美创造
引子：人生美的底限是什么
第一节 人生美的欣赏与体验
第二节 社会美的欣赏与实践
第三节 自然美的欣赏与创造
第八章 高校美育新瞻
引子：蔡元培《闳约深美》
第一节 红色文化视域中的美育
第二节 “一带一路”视域中的美育
第三节 生态文明视域中的美育
第四节 “互联网+”视域中的美育
第九章 美育实践课程指南
引子：王国维《美育》
第一节 美育实践课程目标
第二节 美育主题实践指南
第三节 美育实践组织形式
附录 高校美育纵览
第一节 百年传灯照亮未来——北京大学的美育理想与现代实践
第二节 大美育人人更美以美为媒促大同——清华大学美育实践
第三节 以美育德立德树人——新时代杭州师范大学美育教育的新探索
第四节 美育+思政探索春风化雨新路——宁波大学美育实践
第五节 培根铸魂以美化人——浙江理工大学美育实践典型案例