本书是《计算机科学与计算思维导论》的配套辅导书，分为理论辅导和实验辅导两部分，具体内容包括关联知识、习题解析、知识背景和基础实验，以此强化学生探究能力、判断能力、实践能力和综合应用能力的培养。其中，实验辅导包括构建微机系统、文字录入方法、Windows 7的基本应用、Word 2010的基本应用、Excel 2010的基本应用、PowerPoint 2010的基本应用、Internet的基本应用和信息安全工具软件8个实验单元，并采取基于任务驱动的教学模式，以启迪学生分析问题和解决问题的方法。
本书的特点是取材新颖、内容丰富、重点突出、适用性强，注重引导计算思维和自我提升。同时，注意与后续课程的分工与衔接，为后续课程的学习奠定基础。
本书可作为高等院校计算机类、电子信息类和电气信息类“计算机（科学）导论”课程辅助教材，也可作为相关专业教师和从事计算机科学与技术工作的工程技术人员的参考书。

第一部分 理论辅导
第1章 计算机科学概述
1.1 关联知识
1.1.1 信息社会
1.1.2 信息素养
1.1.3 计算机应用的拓展
1.2 习题解析
1.2.1 选择题
1.2.2 问答题
1.3 知识背景
1.3.1 数学家——帕斯卡
1.3.2 分析机的创造者——巴贝奇
1.3.3 程序员的鼻祖——阿达
1.3.4 逻辑代数的创始人——乔治·布尔
1.3.5 信息论的创始人——香农
1.3.6 计算机科学之父——图灵
1.3.7 计算机之父——冯·诺依曼
第2章 计算机学科体系
2.1 关联知识
2.1.1 科学、技术与工程
2.1.2 计算机学科的主要特点
2.1.3 计算机学科的研究范畴
2.1.4 计算机学科的人才培养
2.2 习题解析
2.2.1 选择题
2.2.2 问答题
2.3 知识背景
2.3.1 近代物理学之父——牛顿
2.3.2 微积分学创始人——莱布尼茨
第3章 计算思维及其作用体现
3.1 关联知识
3.1.1 逻辑思维
3.1.2 算法思维
3.1.3 网络思维
3.1.4 系统思维
3.2 习题解析
3.2.1 选择题
3.2.2 问答题
3.3 知识背景
3.3.1 计算机科学家——周以真
3.3.2 中国导弹之父——钱学森
3.3.3 计算机科学家——姚期智
3.3.4 模式识别之父——傅京孙
第4章 数据表示的基本思维
4.1 关联知识
4.1.1 数据处理的溢出与判断
4.1.2 浮点数的规范化与截断误差
4.1.3 数据的压缩与编码
4.1.4 人机交互
4.1.5 计算机图形学
4.1.6 可视化计算
4.2 习题解析
4.2.1 选择题
4.2.2 问答题
4.3 知识背景
4.3.1 电子管的发明者——弗莱明
4.3.2 晶体管的发明者——约翰·巴丁
4.3.3 集成电路的发明者——罗伯特·诺伊斯和杰克·基尔比
第5章 计算系统的基本思维
5.1 关联知识
5.1.1 系统科学
5.1.2 操作系统的特性
5.1.3 智能手机及其操作系统
5.2 习题解析
5.2.1 选择题
5.2.2 问答题
5.3 知识背景
5.3.1 计算机软件之母——格蕾丝·霍珀
5.3.2 Windows的创始人——吉姆·阿尔钦
5.3.3 Linux的开发者——李纳斯·托瓦尔兹
5.3.4 Word的创始人——查尔斯·西蒙尼
5.3.5 鼠标的创始人——道格拉斯·恩格尔巴特
5.3.6 微软公司的创始人——比尔·盖茨
……
第二部分 实验辅导