本书致力于两个主题：一是对西方经济学理论框架进行梳理，解决西方经济学教学过程当中遇到的困难，保证西方经济学知识传授功能的完成为西方经济学课程思政功能的实现奠定基础；二是深度挖掘西方经济学课程中蕴含的思政元素，探究西方经济学课程思政建设的主要内容，找到西方经济学课程思政建设的策略。全书内容分为十章，合计182千字。

第一章 绪论
一、研究背景与意义
二、国内研究现状综述
三、研究方法与思路
四、本书创新与不足之处
第二章 微观经济学理论体系研究
一、研究微观经济学理论框架的意义
二、微观经济学理论框架国内研究现状
三、市场均衡理论和市场失灵理论
四、局部均衡和一般均衡
五、最终产品市场局部均衡和生产要素市场局部均衡
六、最终产品市场局部均衡理论框架
七、生产要素市场局部均衡的理论框架
附录 微观经济学教学大纲
第三章 将“经济体制改革”引入西方经济学教学
一、引言
二、经济学的研究对象
三、西方经济学的研究对象
四、西方经济学研究对象讲解初探
五、经济体制改革历程
第四章 基于社会主义市场经济的生产者行为理论教学研究
一、习近平总书记关于社会主义市场经济的重要论述
二、生产者行为理论概述
三、引入ERP沙盘，使学生学会按市场规律办事
四、生产者行为理论指导ERP沙盘决策的一个案例
第五章 两种价格理论体系教学中的融合研究
一、引言
二、微观经济学价格理论体系概述
三、政治经济学中的价格理论体系概述
四、教学过程中，两种价格理论关系的处理
第六章 宏观经济学三种均衡国民收入计算方法的关系研究
一、引言
二、影响宏观经济学事件梳理
三、宏观经济学教材的发展
四、三个模型内容概述
五、三种均衡国民收入的关系研究
六、国民收入需求量的概念
七、两部门三市场模型下国民收入需求量的推导
八、三部门三市场模型下国民收入需求量的推导
九、结论
第七章 宏观经济学理论框架研究
一、引言
二、宏观经济学理论框架分析
三、AD曲线的推导过程
四、AS曲线
五、经济增长模型
六、AD-AS模型
附录 宏观经济学课程教学大纲
第八章 基于马克思理论的经济循环模型再认识
一、引言
二、马克思主义相关理论
三、经济循环模型简介
四、经济循环模型的主体二元化
五、基于马克思理论的经济循环模型构造
第九章 基于勤俭节约美德的NI-AE模型教学改革研究
一、习近平总书记关于勤俭节约的重要论述
二、西方经济学NI-AE模型存在的浪费问题
三、基于勤俭节约传统美德的均衡国民收入推导过程探索
第十章 基于马克思主义失业理论的劳动市场局部均衡理论教学研究
一、微观经济学劳动市场局部均衡理论概述
二、马克思主义失业理论概述
三、微观经济学劳动市场局部均衡理论存在的问题
四、劳动供给曲线推导的新尝试
参考文献