当你学了《大青树下的小学》，你是否好奇中国古代的学校是什么样的？当你翻开《落花生》，你是否知道花生这个“餐桌上的外来户”体现了大航海时代的历史？当你读了《自相矛盾》，你是否明白自相矛盾的逻辑存在错误，初步感知到基本的逻辑方法？这是一套源于教材的趣味拓展读物，它告诉你课本中隐藏的趣闻轶事、不易察觉的道理以及影响历史文化的背后力量，不起眼的物件很有可能隐藏着当今的高科技……
这是一套标准的大阅读丛书，它从教材出发，以教材为阅读起点，涉及哲学、历史、文化、文学、科学、地理六大方面，把孩子带进丰富多彩的阅读世界。一切源于教材，宽于教材，高于教材，既能够加深孩子对课文的理解，也能让书本成为扩展其思维的钥匙。
作为一套教材补充读物，这本书适合于同步学习中的拓展阅读，学到哪里读到哪里；作为一本课外兴趣读物，学生完全可以自主阅读，领略其中的趣味，并受到启发，探索更多的内容；还可以将其作为亲子阅读的材料，和家人一起，浸润书本的芬芳，体会手不释卷的快乐。
此刻，翻开这本书，我们一起来欣赏课本中不一样的风景吧。
本书适合六年级使用。

六年级上册
01 为什么忧愁总围绕着丁香？——《丁香结》
02 梦归田园——孟浩然和他的山水田园诗——古诗词三首之《宿建德江》
03 酒中自有诗传情，诗中自有酒飘香——古诗词三首之《六月二十七日望湖楼醉书》
04 曹植：风流才子的跌宕人生——第二单元日积月累
05 春天不是读书天——寻找古诗里的春意——第三单元日积月累
06 足不出户就能看遍世界——走进小说的园地——第四单元导语
07 每个想家的人，心里都有一首诗——第四单元日积月累
08 母亲河里的诗和远方——诗歌中的黄河——古诗三首之《浪淘沙（其一）》
09 与我同歌江南好——古诗三首之《江南春》
10 诗书果腹王荆公——古诗三首之《书湖阴先生壁》
六年级下册
11 宋诗：我到底差在哪里？——唐诗与宋诗的比较——古诗三首之《浪淘沙（其一）》《书湖阴先生壁》
12 《吕氏春秋》：奇人写奇书——文言文二则之《伯牙鼓琴》
13 你也想要这样的好朋友吗？——文学作品中的知音与知己——文言文二则之《伯牙鼓琴》
14 大文豪是怎么写回忆的？——鲁迅回忆性文章的写作风格与特点——《少年闰土》
15 文学也可以有味道吗？——老舍笔下的京味文学——《北京的春节》
16 最牛的五言原来是？——《古诗十九首》——古诗三首之《迢迢牵牛星》
17 愿逐月华流照君——文学作品中的中秋月圆——古诗三首之《十五夜望月》
18 “荒岛”寄托着梦的彼岸——西方文学的冒险精神——《鲁滨逊漂流记（节选）》
19 太匆匆！——文学作品中的时光流逝与生命意识——《匆匆》
20 大漠英雄情——唐人边塞诗——古诗三首之《马诗》
21 天马行空的“诗鬼”李贺——古诗三首之《马诗》
22 不可居无竹——古人笔下的“竹”——古诗三首之《竹石》
23 生命的绝唱——千古英雄绝命辞——《囚歌》
24 说教也要够有趣？——中国古典寓言——文言文二则之《学弈》
25 风雅的开始——《诗经》——《采薇（节选）》
26 折一枝杨柳给远去的你——赠别诗——《送元二使安西》
27 万里关山魂梦间——唐诗中的关隘——《送元二使安西》
28 就是这个味儿，巴适！——文人笔下的成都——《春夜喜雨》
29 从不“退之”的寒门贵子——韩愈——《早春呈水部张十八员外》
30 怎样优雅地辞官——古诗词中的归隐之思——《江上渔者》
31 如何打好一手烂牌——范仲淹及其诗文——《江上渔者》
32 中国文人的千年一梦——古典文学中的“渔隐”——《江上渔者》
33 诗在推敲一字间——古人的炼字——《泊船瓜洲》
34 访友不成诗作成——古代诗歌中的“访友不遇”——《游园不值》
35 什么词竟要大汉来唱——豪放派——《浣溪沙》
36 这只鸟竟有几副面孔！——“杜鹃”意象的不同寄托——《浣溪沙》