高本书在理论上首先廓清了价值观与核心价值观的定义，阐明了新时期构建高校师生核心价值观的重大现实意义，结合社会主义核心价值观，从马思主义信仰、中国特色社会主义共同理想、爱国主义和改革创新的人生信念、八荣八耻的道德观等四个社会主义核心价值体系的建设维度入手，论述了高校师生群体构建社会主义核心价值观的规范应然状态。同时，本书选取了以四川农业大学为代表的部分四川省内高校为研究标本，从实证实然的角度入手，提炼总结了高校师生群体实践社会主义核心价值观的有益经验，在研究方法上真正做到了理论与实践相统一，规范与实证相结合。

导论
节价值观与核心价值观
第二节高校师生是示范与引领社会价值观的先进群体
第三节构建高校师生核心价值观的重大现实意义
章社会主义核心价值体系与高校师生核心价值观
节社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观
第二节以社会主义核心价值体系引领高校师生核心价值观的构建
第三节高校师生核心价值观的四大内容
第二章高校师生马克思主义宏大信仰的构建
节巩固马克思主义指导地位，确保社会主义办学方向不动摇
第二节坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装教师头脑
第三节着力推进大学生马克思主义教育的“三进”工作
第三章高校师生中国特色社会主义共同理想的构建
节高校须确立培养中国特色社会主义合格建设者与可靠接班人的奋斗目标
第二节以中国特色社会主义共同理想统领高校教师的职业理想
第三节大学生要树立中国特色社会主义的人生理想
第四章高校师生爱国主义与改革创新的人生信念构建
节两面旗帜——高校应高举爱国主义的民族精神旗帜和改革创新的时代精神旗帜
第二节两大支柱——教师应确立爱国主义和改革创新的人生信念
第三节两重精神面貌——大学生应焕发爱国主义与改革创新的精神面貌
第五章高校师生社会主义荣辱道德风尚构建
节高校需倡导风清气正的校园道德风尚
第二节以社会主义荣辱观为准绳，设立高校教师的高尚师德标准
第三节知荣辱、明是非，大力推进大学生的道德教育
第六章新形势下高校师生核心价值观的实践
节新形势下高校师生核心价值观实践的三个层面
第二节高校思政教学与社会实践是践行核心价值观的重要手段
第三节网络条件下高校师生核心价值观的构建与实践
后记