随着高中英语教育的持续性发展，核心素养的培养价值也在不断地提高。因为高中英语教育中写作能力属于重点教学任务之一，所以基于核心素养，教师也需要高度重视学生写作能力的培养。基于此，《高中英语写作教学模式实践研究》在第一章梳理已有研究基础上，第二、第三章围绕当前核心素养课改背景下的高中英语写作教学来进行探究，简要分析基于学科核心素养的高中英语写作教学。第四~第七章从应用文、概要、读后续写以及说明文四种常见写作类型入手，介绍不同文体的写作要点和写作技巧，同时提供丰富的写作教学工具，并通过大量翔实的写作教学案例对如何上写作课进行指导。

第一章 导论
第一节 研究背景
第二节 研究综述
第二章 高中英语写作教学与核心素养
第一节 高中英语写作教学的概述
第二节 高中英语写作教学学科素养的内容
第三章 高中英语教学中的写作教学方法
第一节 学生英语语言能力的培养
第二节 学生英语文化素养的培养
第三节 学生英语思维素养的培养
第四章 高中英语应用文写作模式实践
第一节 应用文的定义和分类
第二节 应用文写作的要点
第三节 应用文写作常用技巧
第四节 应用文写作教学实践
第五章 高中英语概要写作模式实践
第一节 概要写作的定义
第二节 概要写作的要点
第三节 概要写作常用技巧
第四节 概要写作教学实践
第六章 高中英语读后续写模式实践
第一节 读后续写的理论概述
第二节 读后续写的要点
第三节 读后续写教学实践
第七章 高中英语说明文写作模式实践
第一节 说明文写作的定义
第二节 说明文写作的要点
第三节 说明文写作常用技巧
第四节 说明文写作教学实践
参考文献
附录