本书主要对照《中华人民共和国简史》，以中华人民共和国史的时间分期为主要标志划分章节，根据实践教学的特点，在每章设置“内容聚焦”“知识要点”“实践资源”“实施案例”“拓展思考”五个主要模块，从教学的知识和情感目标出发，着力深入挖掘可供教师使用的实践教学资源，设置2～3个实践教学实施案例，并进行相应的拓展思考。

导论
一、为什么要开设“中华人民共和国史”课程
二、学习“中华人民共和国史”为什么要开展实践教学
三、“中华人民共和国史”课程开展实践教学的基本要素
（一）开展实践教学的基本原则
（二）实践教学的不同适用环境
（三）开展实践教学的可选方式
第一章 中华人民共和国的诞生和社会主义制度的确立（1949-1956）
一、内容聚焦
（一）中华人民共和国的成立
（二）民主革命任务的完成和新生人民政权的巩固
（三）国民经济的迅速恢复
（四）过渡时期总路线的提出和社会主义基本经济制度的建立
（五）社会主义政治制度的确立和发展
（六）文教科技卫生等事业的建设和进步
（七）新中国外交基础的奠定
二、知识要点
三、实践资源
（一）场馆
（二）文献
（三）影视
四、实施案例
（一）模拟政协会议讨论确定国旗
（二）“共和国长子”与社会主义工业化
（三）认识中国共产党的领导与社会主义新西藏
（四）模拟第一届全国人民代表大会，体验社会主义民主
五、拓展思考
第二章 社会主义建设的艰辛探索和曲折发展（1956-1978）
一、内容聚焦
（一）探索中国自己的社会主义道路
（二）“大跃进”和国民经济的调整
（三）在调整中发展社会主义事业
（四）维护国家主权的斗争和对外交往
（五）“文化大革命”时期的曲折发展
（六）拨乱反正初步展开和经济复苏
二、知识要点
三、实践资源
（一）场馆
（二）文献
（三）影视
四、实施案例
（一）课堂模拟——新中国成立以来中美关系的历史演变及规律性认识
（二）中国科学院与“两弹一星”纪念馆现场教学
（三）文献选读：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
（四）课堂讨论：改革开放前后两个历史时期之间的关系
……
第三章 改革开放与中国特色社会主义的开创（1978-1992）
第四章 建立社会主义市场经济体制和把中国特色社会主义全面推向21世纪（1992-2002）
第五章 全面建设小康社会与新的形势下坚持和发展中国特色社会主义（2002-2012）
第六章 中国特色社会主义进入新时代和实现中华民族伟大复兴的中国梦（2012-2017）
第七章 决胜全面建成小康社会和开启全面建成社会主义现代化强国新征程（2017-2021）
附录 访谈教学操作规范