本书是对著名建筑师、建筑学者ADA建筑艺术研究中心主任王昀教授，在山东建筑大学ADA建筑试验班建筑设计基础教学法系统梳理的教学图书。本书主要内容是对其三套教学法中“形态与观念赋予”教学法在2019～2020学年第一学期二年级（18级）ADA实验班的完整记录。这一教学法是王老师建筑设计基础教学法的第二套方法，笔者有幸参与了此次教学过程，并协助王老师实现了预期的教学目标，取得了让人惊讶的教学成果。基于此，笔者认为这一教学法对于国内建筑学教育中建筑形态的创作力的培养和引导具有巨大启发意义，因此将这一试验教学过程集结成书，并基于课程内容及学生作业进行了分析、总结与归纳，以供广大建筑学教育同行参阅，希望本书抛砖引玉以期引起建筑学教育尤其是建筑设计基础教学领域更加多元的思考。

张文波，山东建筑大学讲师。现就职于山东建筑大学建筑城规学院建筑设计基础教研室，山东建筑大学ADA建筑与艺术研究中心任课教师。

第一章 从空间走向形态
1.回顾
2.走向形态
3.形态获取
4.形态记录
5.观念赋予
6.训练要求
第二章 读解
1.无限可能
2.问题讲评
第三章 功能置入
1.从雕塑到建筑
2.形态之下
3.问题浮现
第四章 空间融合
1.寻求融合
2.动画演绎
3.阶段回应
4.练习方案成果
第五章 方案设计
1.空间演绎
2.顽疾与超越
第六章 细处着笔
1.细节推敲
2.问题浮现
第七章 综合优化
1.图上演绎
2.改进与要求
第八章 最终呈现
附录
1.方案练习成果
2.方案设计成果
后记