从教材走向中考梳理全国真题中来源于教材内容的试题，分类呈现，旨在让学生关注试题特点，深挖教材，科学备考；实验探究题从探究技能突破和重点是实验及拓展、应用两个维度进行分类，旨在突破探究题。中考改革下的全国命题新趋势，精选体现全国命题新趋势试题，划分真实情境、开放性、跨学科、科普阅读等题型，拓展备考视野。本书配备核心知识填记，按主题顺序梳理重要知识点，重点知识挖空呈现，填后记背，掌握更牢固。

第一部分 基础知识分点练
主题一 生物体的结构层次
大概念1 生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动
重要概念1.1 细胞是生物体结构和功能的基本单位
命题点1 显微镜
类型1 显微镜的构造及其作用
类型2 显微镜的使用
考向1 结合图示考查
考向2 结合实验考查
考向3 直接考查
类型3 显微镜的成像特点
考向1 显微镜的成像原理
考向2 显微镜的放大倍数及应用
类型4 污点位置的判断
类型5 综合考查显微镜
命题点2 动、植物细胞的结构及功能
考向1 动、植物细胞基本结构及其异同点
考向2 综合考查动、植物细胞的结构及功能
命题点3 克隆技术
命题点4 制作并观察动、植物细胞临时装片（实验）
命题点5 单细胞生物
命题点6 观察草履虫（实验）
重要概念1.2 生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动
命题点1 细胞的生长、分裂和分化
考向1 细胞的生长
考向2 细胞的分裂
考向3 细胞的分化
考向4 综合考查细胞的生长、分裂和分化
命题点2 组织、器官的判断
命题点3 动、植物体结构层次的理解与判断
考向1 植物体的结构层次
考向2 动物体的结构层次
考向3 综合考查动、植物体结构层次
……
第二部分 重点题型突破