全书共九章。第一章为绪论，主要阐述了大学英语课程设置概况、大学英语课程建设的目标、大学英语教学模式的现状、大学英语课程改革的必要性等内容；第二章为大学英语教学的基本模式，主要阐述了任务型教学模式、内容型教学模式、多媒体教学模式、交互式教学模式等内容；第三章为大学英语词汇教学模式构建与课程改革，主要阐述了大学英语词汇课程教学现状、大学英语词汇教学模式构建、大学英语词汇课程教学改革等内容；第四章为大学英语语法教学模式构建与课程改革，主要阐述了大学英语语法课程教学现状、大学英语语法教学模式构建、大学英语语法课程教学改革等内容；第五章为大学英语听力教学模式构建与课程改革，主要阐述了大学英语听力课程教学现状、大学英语听力教学模式构建、大学英语听力课程教学改革等内容；第六章为大学英语口语教学模式构建与课程改革，主要阐述了大学英语口语课程教学现状、大学英语口语教学模式构建、大学英语口语课程教学改革等内容；第七章为大学英语阅读教学模式构建与课程改革，主要阐述了大学英语阅读课程教学现状、大学英语阅读教学模式构建、大学英语阅读课程教学改革等内容；第八章为大学英语写作教学模式构建与课程改革，主要阐述了大学英语写作课程教学现状、大学英语写作教学模式构建、大学英语写作课程教学改革等内容；第九章为大学英语翻译教学模式构建与课程改革，主要阐述了大学英语翻译课程教学现状、大学英语翻译教学模式构建、大学英语翻译课程教学改革等内容。

赵垒，男，1981年4月出生，江苏省淮安市人，博士，毕业于菲律宾莱希姆大学。现任淮阴工学院讲师。研究方向：应用语言学与二语教学。主持2021年江苏省社科联项目一项（已结题）、2021年江苏省高校哲学一项（在研），主持2018年、2021年淮安市社科联项目两项（均已结题），作为独立副主编参与“十三五”教材编撰工作，发表论文数篇。

第一章 绪论
第一节 大学英语课程设置概况
第二节 大学英语课程建设的目标
第三节 大学英语教学模式的现状
第四节 大学英语课程改革的必要性
第二章 大学英语教学的基本模式
第一节 任务型教学模式
第二节 内容型教学模式
第三节 多媒体教学模式
第四节 交互式教学模式
第三章 大学英语词汇教学模式构建与课程改革
第一节 大学英语词汇课程教学现状
第二节 大学英语词汇教学模式构建
第三节 大学英语词汇课程教学改革
第四章 大学英语语法教学模式构建与课程改革
第一节 大学英语语法课程教学现状
第二节 大学英语语法教学模式构建
第三节 大学英语语法课程教学改革
第五章 大学英语听力教学模式构建与课程改革
第一节 大学英语听力课程教学现状
第二节 大学英语听力教学模式构建
第三节 大学英语听力课程教学改革
第六章 大学英语口语教学模式构建与课程改革
第一节 大学英语口语课程教学现状
第二节 大学英语口语教学模式构建
第三节 大学英语口语课程教学改革
第七章 大学英语阅读教学模式构建与课程改革
第一节 大学英语阅读课程教学现状
第二节 大学英语阅读教学模式构建
第三节 大学英语阅读课程教学改革
第八章 大学英语写作教学模式构建与课程改革
第一节 大学英语写作课程教学现状
第二节 大学英语写作教学模式构建
第三节 大学英语写作课程教学改革
第九章 大学英语翻译教学模式构建与课程改革
第一节 大学英语翻译课程教学现状
第二节 大学英语翻译教学模式构建
第三节 大学英语翻译课程教学改革
参考文献