科学素养是青少年综合素质中重要的组成部分，提升青少年科学素养，让科普真正融入青少年的学习与生活，是自然教育的重要部分。在学习查阅大量图书过程中发现，适合相关专业人士参考的书籍比较多，植物特征介绍比较详细全面，但面向大众，趣味性、故事性较强的植物科普书籍相对较少。出于对植物的爱好和专业的使命感，在系统调查了身边植物后，精选了近200种常见的花草树木，编写了本书。
为便于读者查找，采用人为分类法，将书中所列植物分为观花植物、观果植物、观叶植物及地被植物四部分，每部分又按照植物学分类“科”的音序排列。这四部分的划分，主要按照大部分非专业读者观赏习惯，比如，在乍暖还寒的春季，人们最关注的是五颜六色的花，所以，纵使该类植物的果实富有观赏价值，也把春季开花的植物划为观花植物。摇曳多姿的彩叶给秋季增添了绚烂；寒冷的冬季，瑟瑟北风中的一抹绿，总能唤起人们一丝暖意，因此，将彩叶植物和四季常绿植物划为观叶植物。秋季是丰收的季节，形状各异的果实就成为了最爱，那些果实比较奇特、以观赏果实为主的植物划分为观果植物。铺设于大面积裸露平地或坡地等覆盖地面的多年生草本和低矮丛生植物划为地被植物。

前言
本书使用说明
基本知识
PART 1 观花植物
鹤望兰
百合
欧洲报春花
报春花
爆仗竹
一串红
虎刺梅
聊红槐
紫荆
红花刺槐
杜鹃
西洋杜鹃
莺歌凤梨
彩苞凤梨
白雪公主凤梨
红星凤梨
铁兰
绣球
香茶蔗子
三色堇
木槿
朱槿
大丽花
大花蕙兰
蝴蝶兰
卡特兰
兜兰
荷花
楝
米兰
倒挂金钟
荆条
芍药
牡丹
玉兰
二乔玉兰
紫玉兰
黄玉兰
迎春花
连翘
紫丁香
花叶丁香
毛泡桐
紫薇
贴梗海棠
黄刺玫
月季
……
PART 2 观果植物
PART 3 观叶植物
PART 4 地被植物
中文名索引
拉丁名索引

随着生活水平的提高，
人们对生存环境也有了新的
要求，希望在充分享受高度
现代化文明的同时，又能够
拥抱绿色，亲近大自然。因
此，了解身边的花草树木成
为当今都市生活的时尚追求
，满足人们返璞归真、回归
自然的心理需求。古人藉花
木的自然生态特征，赋予人
格意义，咏物言志，寄托情
感，从而带来心灵的抚慰和
精神的愉悦。身边的植物已
深深地融入人类的日常生活
和节日习俗中，植物与文化
的交融，赋予植物灵魂。
科学素养是青少年综合
素质中重要的组成部分，提
升青少年科学素养，让科普
真正融入青少年的学习与生
活，是自然教育的重要部分
。在学习查阅大量图书过程
中发现，适合相关专业人士
参考的书籍比较多，植物特
征介绍比较详细全面，但面
向大众，趣味性、故事性较
强的植物科普书籍相对较少
。出于对植物的爱好和专业
的使命感，在系统调查了身
边植物后，精选了近200种
常见的花草树木，编写了这
本适合大众阅读的植物科普
图书。
为便于读者查找，采用
人为分类法，将书中所列植
物分为观花植物、观果植物
、观叶植物及地被植物四部
分，每部分又按照植物学分
类“科”的音序排列。这四部
分的划分，主要按照大部分
非专业读者观赏习惯，比如
，在乍暖还寒的春季，人们
最关注的是五颜六色的花，
所以，纵使该类植物的果实
富有观赏价值，也把春季开
花的植物划为观花植物。摇
曳多姿的彩叶给秋季增添了
绚烂；寒冷的冬季，瑟瑟北
风中的一抹绿，总能唤起人
们一丝暖意，因此，将彩叶
植物和四季常绿植物划为观
叶植物。秋季是丰收的季节
，形状各异的果实就成为了
最爱，那些果实比较奇特、
以观赏果实为主的植物划分
为观果植物。铺设于大面积
裸露平地或坡地等覆盖地面
的多年生草本和低矮丛生植
物划为地被植物。
室外植物主要以聊城大
学校园植物实景拍摄，可以
作为聊城大学校友怀念母校
的纪念册；也可以作为社会
人士了解聊城大学美丽校园
及植物文化的一个窗口。为
厚植传统文化，搜集整理了
包括植物传说、与植物有关
的诗词、花语等植物文化，
使植物有了灵魂，成为有故
事的生物，增强了阅读趣味
性。
在本书编写过程中，受
到领导和同事们的鼓励和帮
助。本书出版得到聊城大学
教育发展基金会基金和山东
省一流专业（园林专业）建
设经费（311141905）资助
，在此表示感谢。
由于水平所限，疏漏在
所难免，敬请读者批评指正
。
编者
2023年1月20日